【摘 要】
:
摘要:随着时代的快速发展,信息技术对人们工作生活的影响也越来越大,信息素养已经逐渐成了每个人都应该具备的专业素养,这虽然使初中信息技术教学的地位得到了有效提高,但是也给教师的教学工作带去了新的挑战。到现在为止,部分初中信息技术教师在进行课堂知识教学的时候,其教学理念以及所采用方法却依旧比较落后,极大打击了学生的学习兴趣,对他们的信息素养提高以及全面发展造成了非常大的阻碍。在这种背景下,初中信息技术
其他文献
【摘要】在信息飞跃日新月异的新时代里,阅读依然是一个值得永远重视的话题。教会学生如何进行整本书阅读是意义重大的……整本书阅读的意义无须再证明,我们现在要谈论和研究的是:小学语文教师该如何引导小学生进行阅读,而且是整本书的阅读呢? 【关键词】整本书;阅读;坚持 【中图分类号】G623 【文献标识码】A 【文章编号】1672-0490(2020)31-0012-02 【本
(一) 江泽民同志高瞻远瞩,从党和国家的长治久安,从历史和时代赋予重任的高度,要求领导干部“讲学习、讲政治、讲正气”。企业秘书虽然不是领导干部,但作为企业领导同志的参
课外阅读是延伸课内阅读的有效方式,也是拓展学生阅读量,增加学生知识积累的有效途径.如今课外阅读已经成为了初中语文教学的重点内容,不仅得到了教师的关注,也获得了学生的
【摘要】如何合理利用好语文课堂的40分钟,打造一节高效的语文课堂,是每位语文教师都在思考的问题,基于此提出“课堂素养”这一概念。课堂素养指学生在课堂上必备的技能和学习能力,具体分为听讲能力、发言能力、思考能力三个方面。提升听讲能力,需要做到教学语言力求儿语化和趣味性、教学评价力求针对性和鼓励性、教学过程力求任务性和目的性;提升发言能力,需要做到善用肯定鼓励、调动发言热情,构建活动平台、培养发言信心
立德树人大背景下,国家进一步提出了“核心素养”的理念.初中是形成良好阅读习惯的重要阶段,而课外阅读是提升学生视野和认知水平的重要渠道,各种阅读素材能进一步提高学生的
会根据拼音认字,对于小学生来说,是每个人都要掌握的必备技能;由字到词,由词到段,由段到章,是学生由一开始的认字到能够阅读的转变,是能力提高的趋势.而课外阅读,不仅是课堂
加拿大披碱草与老芒麦同属于禾本科小麦族披碱草属,均为异源四倍体,两个种的杂交为地理上远缘的种间杂交。试验采用将母本穗人工去雄后与相邻种植的父本穗套袋的方法获得了加拿
《3-6岁儿童学习与发展指南》强调:“促进幼儿身心健康发展是幼儿阶段的首要任务”.如今孩子们都享受着父母长辈无微不至的关爱,导致他们受挫能力差,面对困难缺乏勇气和毅力.
我是1985年从部队转业到地方的,先后在县商业局办公室和县工商银行办公室工作。为掌握政策、增进知识、转变观念,更好地做好本职工作。数年来,我坚持将《秘书工作》作为自己