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在我国,对于高职数学教师专业发展的研究寥寥无几。本文针对高职教育的特点,借鉴了以往大学教师专业发展的研究成果,将高职数学教师的专业能力划分为：教学、科研、自我发展、社会服务四个方面,并分别从这四方面分析了高职数学教师专业发展的相关因素,提出了相应的对策及建议。
影响高职数学教师专业发展的因素分析与对策研究
【摘 要】
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在我国,对于高职数学教师专业发展的研究寥寥无几。本文针对高职教育的特点,借鉴了以往大学教师专业发展的研究成果,将高职数学教师的专业能力划分为：教学、科研、自我发展、
【机 构】
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华东师范大学,黄河水利职业技术学院
【出 处】
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哈尔滨职业技术学院学报
【发表日期】
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2011年2期
【基金项目】
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河南省社科联调研课题的阶段性成果,课题编号：SKL-2010-1596
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