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空间观念是人们对物体的几何属性的一种空间认知,包括物体的形状、大小、方位等。培养小学生的空间观念,能够将实物的形状转换成想象中的几何图形,或将想象中的几何图形转化为实物形状,是小学数学教学的目标之一。小学生的空间观念,是在学习图形知识和几何知识的过程中逐步建立起来的。那么,如何培养和发展小学生的空间观念呢?本文中阐述一下我对如何培养小学生空间观念的看法。