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教师是立教之本、兴教之源。中职学校教师的综合素质直接影响着职业教育的办学和人才培养质量,文章以“名师工作坊”为载体研究中职骨干教师培养模式,通过坚持“专家引领、同伴互助、自我反思”原则,建议以研修“高端化”、聚焦课堂、教学教研实训及其改革为路径,以达到培育中职骨干教师的目标。
“名师工作坊”为载体的中职骨干教师培养模式的探索与实践
【摘 要】
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教师是立教之本、兴教之源。中职学校教师的综合素质直接影响着职业教育的办学和人才培养质量,文章以“名师工作坊”为载体研究中职骨干教师培养模式,通过坚持“专家引领、同
【机 构】
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广西理工职业技术学校
【出 处】
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青年与社会
【发表日期】
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2019年12期
【基金项目】
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广西中等职业学校名师工作坊建设项目支持,2018年度广西职业教育教学改革研究项目《基于中高职衔接的机电技术应用专业课程体系的改革与实践》(GXZZJG2018A001),2017年度广西职业教育教学改革研究项目《Multisim仿真软件在电子技能课程中的研究与实践》(GXZZJG2017B028)
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