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为了弥补专业学位硕士研究生实践能力培养上的不足,许多教育界学者开辟了一条新的出路。通过构建真实生动、贴近实际的案例,引导学生深入其中,运用专业基础知识深刻理解和分析案例,从而能够举一反三、触类旁通,达到运用理论知识解决工程实际问题的目的，
在专业学位研究生培养中应用案例教学探究——以“低品质能源利用”课程为例
【摘 要】
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为了弥补专业学位硕士研究生实践能力培养上的不足,许多教育界学者开辟了一条新的出路。通过构建真实生动、贴近实际的案例,引导学生深入其中,运用专业基础知识深刻理解和分
【机 构】
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吉林大学汽车工程学院
【出 处】
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亚太教育
【发表日期】
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2016年14期
【基金项目】
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吉林大学“专业学位研究生课程案例库建设”项目(2014AL36)
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