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浅谈如何提高初中历史作业批改的效率
【摘 要】
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【出 处】
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黑龙江科技信息
【发表日期】
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2019年9期
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叶圣陶曾说过：“教是为了不教。”中学英语教学应把培养学生的自学能力作为目标之一，以便为学生进一步学好英语打下牢固的基础。古人云：“授人以鱼，不如授之以渔。”不注重培养学生词汇、语法和阅读的教学，学生只能只见树木，不见森林，永远也无法学会自己“走路”。如果教师能加强指导，充分发挥学生的能动性和积极性，培养学生的自学能力，必将使其终身受益。本文从培养学生良好的预习习惯、复习习惯、阅读习惯和思维习惯四个