论文部分内容阅读
摘要：现代化社会的发展使得人们不再注重物质生活水平的提升，而是更加在意身体素质的加强。在这种社会发展的背景下，高校体育教学逐渐受到越来越多人的重视。羽毛球作为一种普及度较高的体育项目，在高校体育教学中逐渐大范围推广。当前的高校羽毛球教学模式难以符合学生的整体发展，因此，需要对教学方式进行重新构建，达到教学创新的目的。本文主要通过分析高校羽毛球教学现状，对教学方式的构建与创新进行简要的探讨。
关键词：高校羽毛球；教学构建；模式创新
体育教学需要体现较强的学生主体性，教师则需要发挥引导者的角色。高校在开展羽毛球教学的过程中，就需要尊重学生的主体意识，针对其中的技巧问题等进行分析，使得学生的学习兴趣更加浓厚。羽毛球教学不仅能够使得学生学习专业的技能，还能够加强学生的身体素质，使其在锻炼过程中形成终身体育运动思想，强化教学效用。
一、高校羽毛球教学现状
虽然羽毛球运动比较普及，但是高校在开展教学的过程中，还是比较随意。高校场地建设投资不足，没有为羽毛球教学设置运动场地，导致学生在学习过程中缺乏场地基础。部分高校认为羽毛球教学场地只需要为一块空地，这种思想使得羽毛球教学缺乏专业性，使得学生难以认真对待羽毛球学习。高校羽毛球教师的专业素质不佳，其羽毛球技巧不足，在开展教学的过程中，难以给学生树立榜样。教师专业能力的缺乏使得学生在学习过程中积极性不高，难以提升专业技巧。高校学生大多具备一定的羽毛球基础，在学习过程中存在水平差异。任何教学的开展都需要尊重学生之间的差异，对症下药，但是在实际开展高校羽毛球教学的过程中，教师忽视了这点。当前的羽毛球教学模式仍旧是沿用传统的教学理念及方法，学生的热情得不到激发。在现代化教学过程中，教师需要更新教学理念及方法，增添新的教学元素，才能使得羽毛球教学发挥价值。
二、高校羽毛球教学方式的构建与创新
（一）加大基础设施建设
体育教学一般存在场地限制，高校在开展羽毛球教学的过程中，需要加大基础设施建设，为学生开展羽毛球活动提供基础。在实际开展教学的过程中，高校需要增加资金投入，使得羽毛球场地建设进度加快。为了使得羽毛球场地能够得到充分应用，高校可以将场地对外开放，收取适当的租金。这种方式能够使得社会人士也能在专业场地中开展羽毛球运动，还能够增强高校的经济效益。在实际开展教学时，高校需要注重场地的维护，还需要对其进行一定的扩建，使得羽毛球教学方式的构建与创新具备充分的条件。
（二）创新教学模式
教学方式的创新主要在于教学模式的创新，高校在构建羽毛球教学方式的过程中，需要利用学生感兴趣的模式开展教学创新。教师可以利用体验式教学增强学生的学习感受，使其在学习过程中增强自身的实践能力。教师不仅需要从羽毛球技巧培养的方面对学生进行教学，还需要让学生获得一定的感官体验，增强学生的智力发展。教师需要明确学生的基础，使其在学习过程中发挥自身优势，为其制定针对性的教学方案。为了使得學生的实践能力得到提升，教师还能够让学生进行互动，营造轻松的教学氛围，强化学生的主观体验及感受。
（三）发展高水平教师队伍
任何教学活动的开展都要求教师具备较高的教学水平，为学生提供优质的教学资源。在实际开展高校羽毛球教学的过程中，高校需要引进专业能力较强的羽毛球教师，组织其开展培训，使得羽毛球教学有专业的教师队伍作为基础。在创新教学方法的过程中，教师需要体现其中的趣味性，不仅需要让学生学习专业技能，还需要使其真正融入到教学过程中。高校需要明确现代化教学的需求，让学生在学习羽毛球的过程中能够利用专业的方法进行训练。教师还需要做好教学管理工作，使得羽毛球教学更加完善。
（四）组织羽毛球比赛
对于体育教学来说，需要体现其中的竞技性，使得学生能够在学习过程中进行比赛。部分学生在学习羽毛球的过程中，仅仅能够掌握简单的技巧，教师可以组织学生参与羽毛球比赛，使其明确自身的不足，还能够发挥其优势。教师自身需要具备较强的羽毛球技能，给学生进行高水平示范，使得学生的积极性得到提升。羽毛球本身就是一种竞技运动，学生在学习过程中需要掌握竞技知识，利用专业技巧进行比赛，使其在实践中不断进步。在组织比赛的过程中，教师需要按照学生的水平对其进行分组，让学生在比赛过程中不断提升自己。教师还需要组织学生进行混合打，使其在实践中学习比赛策略，构建创新的教学模式，强化羽毛球教学效用。
三、结语
在构建高效羽毛球教学方式的过程中，教师需要明确教学现状，对其中的问题进行分析。羽毛球教学需要以场地的完善作为基础，还要求教师具备较高的教学水平。教师要对教学模式进行创新，合理组织羽毛球比赛，加强学生的技巧运用能力，提升教学水平，增强教学创新效用。
参考文献：
[1]王雷.高校羽毛球教学方式的构建与创新[J].长春理工大学学报（高教版），2010（02）：159-160.
[2]陈欣，赵朦.高校羽毛球教学方式的构建与创新[J].运动，2015（12）：91-92.
[3]张文哲.高校羽毛球教学方式的构建与创新[J].当代体育科技，2017（10）：113-114.
关键词：高校羽毛球；教学构建；模式创新
体育教学需要体现较强的学生主体性，教师则需要发挥引导者的角色。高校在开展羽毛球教学的过程中，就需要尊重学生的主体意识，针对其中的技巧问题等进行分析，使得学生的学习兴趣更加浓厚。羽毛球教学不仅能够使得学生学习专业的技能，还能够加强学生的身体素质，使其在锻炼过程中形成终身体育运动思想，强化教学效用。
一、高校羽毛球教学现状
虽然羽毛球运动比较普及，但是高校在开展教学的过程中，还是比较随意。高校场地建设投资不足，没有为羽毛球教学设置运动场地，导致学生在学习过程中缺乏场地基础。部分高校认为羽毛球教学场地只需要为一块空地，这种思想使得羽毛球教学缺乏专业性，使得学生难以认真对待羽毛球学习。高校羽毛球教师的专业素质不佳，其羽毛球技巧不足，在开展教学的过程中，难以给学生树立榜样。教师专业能力的缺乏使得学生在学习过程中积极性不高，难以提升专业技巧。高校学生大多具备一定的羽毛球基础，在学习过程中存在水平差异。任何教学的开展都需要尊重学生之间的差异，对症下药，但是在实际开展高校羽毛球教学的过程中，教师忽视了这点。当前的羽毛球教学模式仍旧是沿用传统的教学理念及方法，学生的热情得不到激发。在现代化教学过程中，教师需要更新教学理念及方法，增添新的教学元素，才能使得羽毛球教学发挥价值。
二、高校羽毛球教学方式的构建与创新
（一）加大基础设施建设
体育教学一般存在场地限制，高校在开展羽毛球教学的过程中，需要加大基础设施建设，为学生开展羽毛球活动提供基础。在实际开展教学的过程中，高校需要增加资金投入，使得羽毛球场地建设进度加快。为了使得羽毛球场地能够得到充分应用，高校可以将场地对外开放，收取适当的租金。这种方式能够使得社会人士也能在专业场地中开展羽毛球运动，还能够增强高校的经济效益。在实际开展教学时，高校需要注重场地的维护，还需要对其进行一定的扩建，使得羽毛球教学方式的构建与创新具备充分的条件。
（二）创新教学模式
教学方式的创新主要在于教学模式的创新，高校在构建羽毛球教学方式的过程中，需要利用学生感兴趣的模式开展教学创新。教师可以利用体验式教学增强学生的学习感受，使其在学习过程中增强自身的实践能力。教师不仅需要从羽毛球技巧培养的方面对学生进行教学，还需要让学生获得一定的感官体验，增强学生的智力发展。教师需要明确学生的基础，使其在学习过程中发挥自身优势，为其制定针对性的教学方案。为了使得學生的实践能力得到提升，教师还能够让学生进行互动，营造轻松的教学氛围，强化学生的主观体验及感受。
（三）发展高水平教师队伍
任何教学活动的开展都要求教师具备较高的教学水平，为学生提供优质的教学资源。在实际开展高校羽毛球教学的过程中，高校需要引进专业能力较强的羽毛球教师，组织其开展培训，使得羽毛球教学有专业的教师队伍作为基础。在创新教学方法的过程中，教师需要体现其中的趣味性，不仅需要让学生学习专业技能，还需要使其真正融入到教学过程中。高校需要明确现代化教学的需求，让学生在学习羽毛球的过程中能够利用专业的方法进行训练。教师还需要做好教学管理工作，使得羽毛球教学更加完善。
（四）组织羽毛球比赛
对于体育教学来说，需要体现其中的竞技性，使得学生能够在学习过程中进行比赛。部分学生在学习羽毛球的过程中，仅仅能够掌握简单的技巧，教师可以组织学生参与羽毛球比赛，使其明确自身的不足，还能够发挥其优势。教师自身需要具备较强的羽毛球技能，给学生进行高水平示范，使得学生的积极性得到提升。羽毛球本身就是一种竞技运动，学生在学习过程中需要掌握竞技知识，利用专业技巧进行比赛，使其在实践中不断进步。在组织比赛的过程中，教师需要按照学生的水平对其进行分组，让学生在比赛过程中不断提升自己。教师还需要组织学生进行混合打，使其在实践中学习比赛策略，构建创新的教学模式，强化羽毛球教学效用。
三、结语
在构建高效羽毛球教学方式的过程中，教师需要明确教学现状，对其中的问题进行分析。羽毛球教学需要以场地的完善作为基础，还要求教师具备较高的教学水平。教师要对教学模式进行创新，合理组织羽毛球比赛，加强学生的技巧运用能力，提升教学水平，增强教学创新效用。
参考文献：
[1]王雷.高校羽毛球教学方式的构建与创新[J].长春理工大学学报（高教版），2010（02）：159-160.
[2]陈欣，赵朦.高校羽毛球教学方式的构建与创新[J].运动，2015（12）：91-92.
[3]张文哲.高校羽毛球教学方式的构建与创新[J].当代体育科技，2017（10）：113-114.