【摘 要】
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小学语文是小学教育中的重要学科,直接影响小学生综合素质的培养和学习能力的提升,为了提高小学语文课堂教学质量,教师应积极努力做好相关工作,在教学过程中贯彻国家的教育方针。小学语文低年级课堂教学模式应最大限度地符合小学生的心理年龄与兴趣爱好,在保证教学任务完成的同时应该尽可能尝试创新性、趣味性的教学模式,开展语文教学活动,加强学生的综合能力。本文针对以活动为基础的小学语文低年级课堂教学模式展开探究分析
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小学语文是小学教育中的重要学科,直接影响小学生综合素质的培养和学习能力的提升,为了提高小学语文课堂教学质量,教师应积极努力做好相关工作,在教学过程中贯彻国家的教育方针。小学语文低年级课堂教学模式应最大限度地符合小学生的心理年龄与兴趣爱好,在保证教学任务完成的同时应该尽可能尝试创新性、趣味性的教学模式,开展语文教学活动,加强学生的综合能力。本文针对以活动为基础的小学语文低年级课堂教学模式展开探究分析,希望对提高低年级语文课堂的教学质量起到一定的借鉴作用。
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