在《牛顿运动定律》这部分内容当中，隔离法和整体法的应用相当广泛.正确地用好隔离法和整体法，对培养学生正确分析物体的受力情况和运动情况，顺利解决物理问题打下良好的基础.隔离法和整体法的应用具体表现在以下几个方面：
　　1.隔离法的应用原则：若连结体内各物体的加速度不相同，且需要求物体之间的作用力，以上情况就需要把物体从系统中隔离出来，将内力转化为外力，分析物体的受力情况和运动情况，并分别应用牛顿第二定律列方程求解.
　　2.整体法的应用原则：若连接体内各物体具有相同的加速度，且不需要求物体之间的作用力，以上情况可以把它们看成一个整体（当成一个质点），来分析整体受到的外力，应用牛顿第二定律求出加速度（或其它所求量）.
　　3.整体法和隔离法交替应用原则：若连接体内各物体具有相同的加速度，且要求物体之间的作用力时，可以先用整体法求出加速度，然后再用隔离法选取合适的研究对象，应用牛顿第二定律求作用力，即“先整体求加速度，后隔离求内力”.
　　针对不同的题型，同学们在实际解题时应正确理解题意，采取不同的方法解题.
　　例1如图1所示，质量为M的木板可沿倾角为θ的光滑斜面下滑，木板上站着一个质量为m的人，问：
　　（1）为了保持木板与斜面相对静止，人运动的加速度是多少？
　　（2）为了保持人与斜面相对静止，木板运动的加速度是多少？
　　解析：要使木板相对斜面静止，则木板应该受到平行斜面向上的力，这个力只能靠人在板上向下运动对板产生平行斜面的摩擦力提供；而要保持人与斜面相对静止，则人必须在板上向上加速运动，靠木板对人提供向上的摩擦力才可能实现.本题的突破口是分别以人和木板为研究对象，各自单独采取隔离法得以求解.
　　注：本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文