从中国原创童话故事品百年儿童观变迁

来源 :陕西学前师范学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:sfyaa
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
童话故事作品中流淌着成人的儿童观.中国原创童话故事是劳动人民的智慧结晶,妙笔生花的故事背后印刻着时代的缩影,纵横交错的时局聚合出凛然不同的儿童观,深刻影响着儿童文学的价值取向、审美追求与艺术章法.通过回顾与反思五四运动以来中国原创童话故事的发展,探讨不同时代童话故事“文以启蒙—革命至上—功利主义—回归人性—走向儿童—对话儿童”的儿童观发展脉络,映射出儿童观历经不断重塑与逐步构建、最终形成体系的百年变迁历程,以史为镜为当下原创童话故事及其蕴含儿童观的未来走向提供参照.
其他文献
高职院校一直肩负着人才培养的重要使命.随着新时代社会的高速发展,国家越来越重视培养德智体美劳全面发展的高素质人才,以满足社会对高素质人才的需求.近年来,高职院校的教育越来越受到重视.许多高职院校更加注重培养满足社会需求的新型人才,不仅注重对学生专业能力的培养,更注重加强其思政方面的教育,把为国家和社会培养一批素质高、能力强的社会主义建设者和接班人作为教育教学的重要目的 之一.这就需要高职院校不断开拓创新,加大思政教育改革与创新力度,充分提高学生的综合素质和专业能力.文章主要分析了新时代高职院校思政教育改革
加强高校纪检干部队伍建设、发挥专兼职纪检干部作用是提高高校监督执纪水平的重要途径,是加强高校党风廉政建设和反腐败工作、推动全面从严治党向纵深发展的重要力量.当前,高校纪检干部队伍存在监督执纪力量薄弱、监督执纪水平不高、作用未能得到充分发挥等问题.为此,高校必须采取相关措施,加强纪检干部队伍建设,选优配强纪检干部队伍,优化纪检干部队伍结构,明确纪检干部的职责定位,加大考核奖惩力度,以切实提高高校纪检干部队伍的监督执纪能力水平.
信息时代,伴随着互联网技术与手机媒体技术的高速发展,新生媒体力量如微信、今日头条等正在逐渐壮大起来.微信作为一种免费的线上交流平台拥有巨大的受众群体,上到退休人员,下到中小学生都能够通过微信进行沟通,获取社会信息.大学生使用微信的过程中经常会关注一些自己感兴趣的公众号,获取自己感兴趣领域的相关信息.作为一种使用率较高的通讯软件,学校在进行思政课与信息技术结合的工作时可以将目光投向微信公众平台,要求辅导员开设微信公众号并推送相关内容.在大数据背景下,这种思政工作模式是否可行,优势如何,文章对此进行了探讨.文
积极心态是迈向成功不可或缺的要素.从《丰年之路》中探寻宋丰年成功之路中的积极心态,大致可归纳为四大方面,即目标、情怀、意志和创新.宋丰年的人生目标像太阳,指引着通向成功的航向;像火柴,点燃起无私奉献的情怀;像鞭子,鞭策出钢铁般坚韧的意志;像涡轮,旋转出永不停歇的创新.
高校是为我国培养建设性人才的重要基地,随着我国现代化信息技术的不断发展,我国高校思想政治教育面临一些新的挑战.目前,我国高校在思想政治教育的过程中逐步加大了对信息技术的应用力度,但是信息技术对提高思想政治教育的积极推动作用仍待探讨.为了提升高校思想政治教育的实效性,高校尤其是一线的思政课教师必须对目前的教育方式和手段进行不断的探索与改进.因此,文章主要探讨在信息技术不断发展的背景下,高校思想政治教育与教学方面所面临的问题,提出相应的策略,探索利用信息技术提升高校思想政治教育实效性的路径,为我国社会发展培养
高校公寓文化建设是开展思想政治教育工作的重要途径,有助于引导大学生树立正确的价值观,养成积极向上的生活态度.文章通过分析思想政治教育在高校公寓文化建设中的作用,探讨了高校公寓文化建设中思想政治教育存在的问题,并从制度层面、管理层面、教育层面出发,提出了加强高校公寓文化建设中思想政治教育的措施.
互动仪式链的基础和核心是互动仪式.在情境中参与者通过互动仪式来建立彼此的情感连带,进而形成群体共享符号,产生集体认同感与归属感.幼儿入园焦虑可通过情境、情感、符号体现互动仪式链.因此,从以上三个层次出发,深入探析幼儿入园焦虑之“源”,并从情境的适应、情感的联结、符号的塑造三方面提供纾解幼儿入园焦虑之“法”.
立足贺兰山岩画文化构建园本课程,就是将贺兰山岩画文化中所蕴含的知识体系、行为方式等以非制度化的方式转换为幼儿园课程的具体内容.将贺兰山岩画文化资源要素与幼儿的发展需求有机融合,构建包括园本课程理念、课程资源、课程体系、课程评价制度等多个要素协调发展的园本课程.通过提升教师的本土文化自觉、增强幼儿本土文化体验、拓展园本课程的时空范畴、开展主题课程等实践途径来实现贺兰山岩画文化的园本课程实践探索.
“问题导向学习”(PBL)与“问题意识”是当代儿童教育研究的两个重要的组成部分,对儿童教育的方法变革意义重大.PBL的应用与西方哲学教育实践相结合的理论背景,为学者发掘PBL与中国哲学的教学结合提供了可能性.基于此,探索PBL教学方法与朱熹理学的融合的可能性,重构PBL与问题意识在理论层面的不同位阶,为PBL理念的中国语境下的实行和发展提供参考.
爱国主义教育是幼儿教育的重要构成,而教育戏剧又是一项“全人”教育.将爱国主义教育融入教育戏剧活动,是现行幼儿教育培养体系下的融合与创新,具有非常重要的教育价值.本研究以幼儿园大班为例,深度挖掘教育戏剧,从爱国主义教育戏剧活动设计与实施、活动安排等方面进行深入研究和探讨,总结归纳其教育成效与启示,以期为一线幼儿教师教育戏剧活动的开展提供思路与建议.