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本文在教学实践的基础上,针对应用型本科院校的培养目标和要求,探讨了“常微分方程”教学中的几点体会和思考。通过改革优化常微分方程的教学内容方法,注重培养学生应用创新能力,加强课程考核方式等手段,进一步培养学生数学应用能力,进而提高教学质量。
应用型本科院校《常微分方程》教学设计初探
【摘 要】
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本文在教学实践的基础上,针对应用型本科院校的培养目标和要求,探讨了“常微分方程”教学中的几点体会和思考。通过改革优化常微分方程的教学内容方法,注重培养学生应用创新
【机 构】
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合肥学院数学与物理系
【出 处】
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科技视界
【发表日期】
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2017年7期
【基金项目】
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安徽省高等学校省级教学研究重点项目（2015jyxm320,2015jyxm321）,高等学校大学数学教学研究与发展中心教改项目（CMC20160402）.
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