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<正>小学数学教学内容涉及大量数与形的概念和运算法则，只有通过练习，才能加深学生对新知识的理解，使学生掌握发现、分析、论证和解答数学问题的技能，感悟数学思想。练习是学生深化对数学概念的理解、感悟数学思想和提高解决数学问题能力的必要手段，也是教师检验教学成果、优化教学方案的重要环节。在以培育学生数学核心素养为目标的教学理念下，必须以满足学生探索数学问题、构建知识体系的需求为首要任务，结合课程内容、课标要求和学生情况，