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在艺术表现力中，肢体表现和面部表现是“技”和“情”中较直观、易理解的层面。既然是对表演训练的深入研究，那么就要将浅层面的实践经验上升到理论层次。将形体表现训练这种表层的“技”升华到艺术内涵、气质修养表现力水平；将面部表现训练这种表层的“情”升华到情感表现力水平，由淺及深地对研究艺术表现力在服装表演训练中的培养途径。
一、形体表现力的内在研究
形体表现力是指服装表演者运用人体语言来表现服装风格、主题、立意、特点的动感能力。优雅的举止，完美的体态不单单是天生的外在形象，更重要的是表演者对自身内在文化的后天培养所带来的。服装表演者的基本任务是塑造形象，展示服装的色彩、线条、造型和质感，而真正使命是使得服装成为有生命的形式。因而表演者的外在肢体表现技巧就要升华到内在气质修养表现技巧上，使表演者具备内在表现的控制力、爆发力，去追求独树一帜的大家风范。
（1）意念训练
在肢体训练中无论是成套动作还是单个动作练习,总是要求练习者先进入音乐所带来情景这个特定环境中,然后在节奏中进行练习,使情绪和节奏自然地进入特定环境中，从而完成动作表现。在服装表演训练中,通过对意念的训练为表演者提高肢体表现力是完全可以做到的。意念训练中，重点要求表演者对周围音乐、灯光甚至道具产生习惯或自动形成心理和生理反应。所以在意念训练中，要注重人的品格培养，《简易经》里所述：“德化情，情生意，意恒动。”德行能演化出情，情能生出意，意不停地运作即意念。而且要注重第六感觉得培养，这些都将会提高表演者对表演技巧的掌握能力。
（2）想象力训练
想象力是表演者展示服装进行艺术构思的形象思维能力,以感受服装表达的艺术主题,勾画出不同服装的表演手法。首先表演者要通过想象,使自己的脑海中浮现出某种情境，来为服装创造一个逼真的存在空间，目的是使表演者表达最恰当的服装表演效果。其次,表演者用想象来理解和领悟音乐的旋律和内涵。如《whatever lola want》在很多服装走秀以及模特大赛中场被选用，用于泳装走秀环节时表演者身着泳装就像是走在沙滩上沐浴着阳光，用脚丫拍打海水，轻盈跳跃。再次,启发表演者想象出各种美丽的画面,由此产生一种气韵相连的感觉,增强动作造型的艺术效果。由于这属于抽象艺术范畴，所以训练方法彼此类似、界限模糊，都要注意到冥想的思维方式。
（3）美学修养训练
哲学家黑格尔说过:“美只能在形象中见出。”培养表演者对自然、社会、艺术和科学的审美情感,是表演者“内形象”的体现,它来源于表演者对生活的联想与感知,灵感与思维。事实上,服装表演是一门表象化艺术,丰富的内心世界会使服装表演感染力更强。因此外延的肢体训练的内化应归属在心灵的训练上。在训练中加入世界名著的阅读，使美好的心灵随着肢体动作熟练程度的增加而升华,进而构思并创造出更具感染力的艺术表现力，最终营造更完美的服装表演效果。
二、面部表现力的内在研究
研究艺术表现力中“情”在表演训练中的应用时，不难发现眼睛是心灵的窗口，微笑是与人沟通的桥梁。将面部表现力上升到艺术理论层次，即情感表现力。情感表现力作为面部表现力的升华，意义在于情感表现力是当服装表演者全身心投入表演中所形成的爆发力极强的精神状态，是一种强烈冲击的特殊力量。在服装表演中情感表现力必须作用于观众，使观众受到强烈的感染，并得到同样享受的欲望；在服装表演训练中，情感表现力会受到多种因素的制约，如何调动自己的情绪创造表现力是情感表现训练的前提。就像田径运动员要训练自己如何在运动场上将自己调整到最佳竞技状态一样。
服装表演过程，需要表演者在表演服装时经过一系列的情感内化和表现，来达到情感表现力的体现。相当于鉴定字画的艺术鉴赏力，分析电影的艺术欣赏力。在这里就是一种对服装表演的专业审美活动，这种审美活动经过直觉、体验以及升华三个活动过程，将对服装表演艺术的感触到表达细腻完成。
（1）抓住直觉
对服装认识的直觉情感是进行服装表演的基础。直觉是在接触一个新事物时带给我们的第一反应，服装承载着设计师的灵魂，它带来的色彩、造型，传达的一种视觉震撼，就是带给表演者的情感直觉。而现在多元化的服装表演艺术也将这种表现力中的直觉理论化了。亮丽的色彩传达着热情喜悦，昏暗的色彩传达着惆怅哀伤；高档的丝绸代表着品味优雅，普通的棉纺意味着生活自然；露背的晚礼服象征着性感，宽松的球服昭示着轻松活跃……服装的色彩、面料、款式等，已经经过很多前辈的研究将直觉渐渐书面化、理论化，可以直接通过人体视觉器官，感觉器官传递给大脑，在表演训练中具有比较表浅，容易捕捉的特点。除此之外，在训练中要加强对设计史方面知识的培养，加强表演者对服装相关知识的传授，提高服装表演者的综合素质，丰富其内涵将有助于提高情感表现力中直觉的准确判断。
（2）用心体验
理论总是别人的东西，要想创造出独一无二、举世无双的风格，那么，就要体验，也叫体会。表演者应该不断地用自己的艺术造诣来体验生命，感悟艺术，留下服装带给表演者的最深刻的印象。体验到的东西使表演者得感到真实、现实、并在大脑记忆中留下深刻印象，使其可以随时回想起曾经亲身感受过的艺术体验历程，也因此对服装表演有所预感。演员接受新角色的适应训练时，要想更好的演绎诠释它，往往都会去体验生活。服装表演训练更是这样，表演者在训练中要抓住服装的风格、特点、内涵等，锻炼自己与服装融为一体的意识习惯，服装即是你、你即是服装，将自己的一言一行、一举一动完全控制在所要表现的服装角色中。如面对一套白色婚纱，就要马上是自己进入一种新新娘的状态，结合个体的文化基础，用心去体会服装内涵。
（3）感情升华
用心体验服装带给表演者的艺术氛围，激发其内心的表演意识，将这种意识通过肢体形式升华到一种忘我的高度，无论是在灯光舞台还是在训练场地、无论是掌声响起还是鸦雀无声，都只剩下服装，忘记自己的存在，体会将自己与服装融为一体的快乐。这样服装的真谛就得到了传达，服装表演所要传递的情感信息也得到了表达，艺术表现力中的“情”得到抒发，将服装与观众之间的共鸣推到至高境界。在服装表演中感情升华不仅是难点，而且在整个服装表演过程中具有决定性的意义。服装表演的价值取向是服装，是通过模特的实际肢体语言，把静态服装转变为动态服装，这一过程的实现要做到心领神会，才能将艺术表现力表现的恰到好处。
服装表演者对艺术表现力的把握，是对服装的独特理解的一种反应。在表演的过程中必须在多变中寻找增强艺术表现力的机会。“艺术表现力”是表演的灵魂所在，抓住表演的灵魂，赋予服装新含义，才是表演者真正价值的体现。
[参考文献]
[1]包铭新等.时装表演艺术.东华大学出版社,2005
[2]尹敏.服装表演艺术.湖北长沙出版集团.湖北美术出版社,2008
[3]朱焕良.时装表演教程.中国纺织出版社,2007
[4]徐丽玲.服装表演须重情感外化与嫁接.音乐美术论坛,2009年第2期总第128期
[5]孙伟科.论艺术的表现力.艺术理论研究,2009年3月
[6]徐青青.服装表演策划训练.中国纺织出版社,2006.10
[7]范静莹.浅谈戏曲的表演艺术.大众文艺报,群文论坛
[8]宋蓝.表现力：模特的功夫.北京服装学院报
[9]禹晓丽.浅谈形体训练教学中表现力的培养.体育世界.学术报，2009.6
[10]郝丽,袁燕.时装表演训练探讨.郑州纺织工学院学报,1999年5月
[11]王宝环,柳文博.浅谈服饰模特的综合修养[B].辽宁丝绸,2002年第1期
（作者单位：西安工程大学 服装设计与艺术陕西西安）
一、形体表现力的内在研究
形体表现力是指服装表演者运用人体语言来表现服装风格、主题、立意、特点的动感能力。优雅的举止，完美的体态不单单是天生的外在形象，更重要的是表演者对自身内在文化的后天培养所带来的。服装表演者的基本任务是塑造形象，展示服装的色彩、线条、造型和质感，而真正使命是使得服装成为有生命的形式。因而表演者的外在肢体表现技巧就要升华到内在气质修养表现技巧上，使表演者具备内在表现的控制力、爆发力，去追求独树一帜的大家风范。
（1）意念训练
在肢体训练中无论是成套动作还是单个动作练习,总是要求练习者先进入音乐所带来情景这个特定环境中,然后在节奏中进行练习,使情绪和节奏自然地进入特定环境中，从而完成动作表现。在服装表演训练中,通过对意念的训练为表演者提高肢体表现力是完全可以做到的。意念训练中，重点要求表演者对周围音乐、灯光甚至道具产生习惯或自动形成心理和生理反应。所以在意念训练中，要注重人的品格培养，《简易经》里所述：“德化情，情生意，意恒动。”德行能演化出情，情能生出意，意不停地运作即意念。而且要注重第六感觉得培养，这些都将会提高表演者对表演技巧的掌握能力。
（2）想象力训练
想象力是表演者展示服装进行艺术构思的形象思维能力,以感受服装表达的艺术主题,勾画出不同服装的表演手法。首先表演者要通过想象,使自己的脑海中浮现出某种情境，来为服装创造一个逼真的存在空间，目的是使表演者表达最恰当的服装表演效果。其次,表演者用想象来理解和领悟音乐的旋律和内涵。如《whatever lola want》在很多服装走秀以及模特大赛中场被选用，用于泳装走秀环节时表演者身着泳装就像是走在沙滩上沐浴着阳光，用脚丫拍打海水，轻盈跳跃。再次,启发表演者想象出各种美丽的画面,由此产生一种气韵相连的感觉,增强动作造型的艺术效果。由于这属于抽象艺术范畴，所以训练方法彼此类似、界限模糊，都要注意到冥想的思维方式。
（3）美学修养训练
哲学家黑格尔说过:“美只能在形象中见出。”培养表演者对自然、社会、艺术和科学的审美情感,是表演者“内形象”的体现,它来源于表演者对生活的联想与感知,灵感与思维。事实上,服装表演是一门表象化艺术,丰富的内心世界会使服装表演感染力更强。因此外延的肢体训练的内化应归属在心灵的训练上。在训练中加入世界名著的阅读，使美好的心灵随着肢体动作熟练程度的增加而升华,进而构思并创造出更具感染力的艺术表现力，最终营造更完美的服装表演效果。
二、面部表现力的内在研究
研究艺术表现力中“情”在表演训练中的应用时，不难发现眼睛是心灵的窗口，微笑是与人沟通的桥梁。将面部表现力上升到艺术理论层次，即情感表现力。情感表现力作为面部表现力的升华，意义在于情感表现力是当服装表演者全身心投入表演中所形成的爆发力极强的精神状态，是一种强烈冲击的特殊力量。在服装表演中情感表现力必须作用于观众，使观众受到强烈的感染，并得到同样享受的欲望；在服装表演训练中，情感表现力会受到多种因素的制约，如何调动自己的情绪创造表现力是情感表现训练的前提。就像田径运动员要训练自己如何在运动场上将自己调整到最佳竞技状态一样。
服装表演过程，需要表演者在表演服装时经过一系列的情感内化和表现，来达到情感表现力的体现。相当于鉴定字画的艺术鉴赏力，分析电影的艺术欣赏力。在这里就是一种对服装表演的专业审美活动，这种审美活动经过直觉、体验以及升华三个活动过程，将对服装表演艺术的感触到表达细腻完成。
（1）抓住直觉
对服装认识的直觉情感是进行服装表演的基础。直觉是在接触一个新事物时带给我们的第一反应，服装承载着设计师的灵魂，它带来的色彩、造型，传达的一种视觉震撼，就是带给表演者的情感直觉。而现在多元化的服装表演艺术也将这种表现力中的直觉理论化了。亮丽的色彩传达着热情喜悦，昏暗的色彩传达着惆怅哀伤；高档的丝绸代表着品味优雅，普通的棉纺意味着生活自然；露背的晚礼服象征着性感，宽松的球服昭示着轻松活跃……服装的色彩、面料、款式等，已经经过很多前辈的研究将直觉渐渐书面化、理论化，可以直接通过人体视觉器官，感觉器官传递给大脑，在表演训练中具有比较表浅，容易捕捉的特点。除此之外，在训练中要加强对设计史方面知识的培养，加强表演者对服装相关知识的传授，提高服装表演者的综合素质，丰富其内涵将有助于提高情感表现力中直觉的准确判断。
（2）用心体验
理论总是别人的东西，要想创造出独一无二、举世无双的风格，那么，就要体验，也叫体会。表演者应该不断地用自己的艺术造诣来体验生命，感悟艺术，留下服装带给表演者的最深刻的印象。体验到的东西使表演者得感到真实、现实、并在大脑记忆中留下深刻印象，使其可以随时回想起曾经亲身感受过的艺术体验历程，也因此对服装表演有所预感。演员接受新角色的适应训练时，要想更好的演绎诠释它，往往都会去体验生活。服装表演训练更是这样，表演者在训练中要抓住服装的风格、特点、内涵等，锻炼自己与服装融为一体的意识习惯，服装即是你、你即是服装，将自己的一言一行、一举一动完全控制在所要表现的服装角色中。如面对一套白色婚纱，就要马上是自己进入一种新新娘的状态，结合个体的文化基础，用心去体会服装内涵。
（3）感情升华
用心体验服装带给表演者的艺术氛围，激发其内心的表演意识，将这种意识通过肢体形式升华到一种忘我的高度，无论是在灯光舞台还是在训练场地、无论是掌声响起还是鸦雀无声，都只剩下服装，忘记自己的存在，体会将自己与服装融为一体的快乐。这样服装的真谛就得到了传达，服装表演所要传递的情感信息也得到了表达，艺术表现力中的“情”得到抒发，将服装与观众之间的共鸣推到至高境界。在服装表演中感情升华不仅是难点，而且在整个服装表演过程中具有决定性的意义。服装表演的价值取向是服装，是通过模特的实际肢体语言，把静态服装转变为动态服装，这一过程的实现要做到心领神会，才能将艺术表现力表现的恰到好处。
服装表演者对艺术表现力的把握，是对服装的独特理解的一种反应。在表演的过程中必须在多变中寻找增强艺术表现力的机会。“艺术表现力”是表演的灵魂所在，抓住表演的灵魂，赋予服装新含义，才是表演者真正价值的体现。
[参考文献]
[1]包铭新等.时装表演艺术.东华大学出版社,2005
[2]尹敏.服装表演艺术.湖北长沙出版集团.湖北美术出版社,2008
[3]朱焕良.时装表演教程.中国纺织出版社,2007
[4]徐丽玲.服装表演须重情感外化与嫁接.音乐美术论坛,2009年第2期总第128期
[5]孙伟科.论艺术的表现力.艺术理论研究,2009年3月
[6]徐青青.服装表演策划训练.中国纺织出版社,2006.10
[7]范静莹.浅谈戏曲的表演艺术.大众文艺报,群文论坛
[8]宋蓝.表现力：模特的功夫.北京服装学院报
[9]禹晓丽.浅谈形体训练教学中表现力的培养.体育世界.学术报，2009.6
[10]郝丽,袁燕.时装表演训练探讨.郑州纺织工学院学报,1999年5月
[11]王宝环,柳文博.浅谈服饰模特的综合修养[B].辽宁丝绸,2002年第1期
（作者单位：西安工程大学 服装设计与艺术陕西西安）