【摘 要】
:
时光呼啸而过,新岁的晨光已点亮世界.《当代职业教育》踏着铿锵有力的足音,勇毅前行.rn踔厉奋发,笃行不怠rn2021年,我们昂首奋进,首次入选“复印报刊资料重要转载来源期刊”,影响因子再创新高;我们稳步前行,连续三年进入人大《复印报刊资料·职业技术教育》全文转载数(率)排名榜;我们使命在肩,聚焦职业教育领域的重点、热点、前沿问题,精心策划14个专题,学术影响力不断提升.
论文部分内容阅读
时光呼啸而过,新岁的晨光已点亮世界.《当代职业教育》踏着铿锵有力的足音,勇毅前行.rn踔厉奋发,笃行不怠rn2021年,我们昂首奋进,首次入选“复印报刊资料重要转载来源期刊”,影响因子再创新高;我们稳步前行,连续三年进入人大《复印报刊资料·职业技术教育》全文转载数(率)排名榜;我们使命在肩,聚焦职业教育领域的重点、热点、前沿问题,精心策划14个专题,学术影响力不断提升.
其他文献
本文以巴赫金狂欢化理论为视角,对当前短视频文化现象进行分析认为,基于互联网平台的短视频传播已经建构了新的狂欢广场,形成多元化、个性化和狂欢化色彩的媒介奇观.在具有“梗文化”、审丑文化特征的短视频狂欢中,全新的加冕范式随之产生.短视频创作者、丑角人物和影视作品中的角色,经由短视频作品加冕成为社会关注的中心.然而,这一系列新的加冕现象也折射出短视频狂欢奇观与巴赫金理想中狂欢世界的背离.
区块链正在成为数据化社会的基础设施.在区块链+传媒业的应用场景中,区块链技术重构新闻业内容生态系统的探索备受瞩目.本文从用户数据权利的视角对区块链平台进行观察研究发现:以区块链为基础设施的内容平台,用户增权——用户参与收益分配、用户参与内容评价与估值、用户驱动“C2B”商业模式.区块链技术对用户数据权利的重视,调适与平衡了“平台-创作者-用户”关系框架,有利于治理超级平台大数据权力带来的诸多问题,互联网内容生态在一定程度上得以优化.
智媒技术的不断发展带来日常生活的媒介化,这在一定程度上消解了党媒网络空间社会共识话语的主导力.党媒应把握社会共识及话语要义,对网络空间非主流社会话语形态及其实质进行梳理分析,从社会共识及其话语规律、党媒传统经验、日常生活媒介化新特征等入手,建构好党媒网络空间社会共识话语的主导力.
微传播的出现改变了媒介生态格局和受众触媒习惯,为多元文化的发展提供了更具包容性的场所.非物质文化遗产作为中华优秀传统文化的一部分,是人民物质生活和精神生活的高度体现,也是建立国人文化共识和文化自信的重要文化符号.微传播的碎片化内容、裂变式传播、深层次互动等特性,为非物质文化遗产提供了再现与重塑的新介质;短视频、微动画、超文本、游戏以及直播等微传播形态,进一步展现了非物质文化遗产在多媒介中再现文化内核、在他文化中创造文化生机以及在丰富文化功能的作用.新传播形态的介入,为非物质文化遗产的传播与发展带来机遇与挑
城市品牌化是一个城市快速发展的必由之路.本文以品牌叙事意识为研究视角,以城市形象宣传片为研究对象,综合探究近年来城市形象宣传片的创作与传播现状发现,大部分城市的形象宣传片存在严重同质化问题.本文结合优秀传播案例的内容生产特点,提出了从“5W 1H”的角度融入品牌叙事意识,为城市形象宣传片的品牌叙事与传播升维提供思路.
传播研究如何增进学术间实质交流的话题备受学者关注.本文介绍了不莱梅学派的传播构型研究,并将其置于比较研究的视野中,分析传播构型在理论框架、方法和观点等方面的优势.作为构建对话的传播研究理论,传播构型有发展为媒介对话和传播范式的潜力.
由于福柯的解读,边沁的全景监狱与建筑政治学设想被认为与控制有关.然而如果重新考察边沁的开放政府理念可以发现,福柯的全景敞视主义解读及其影响下的新监视理论,没有看到边沁是从个人对国家进行有效监督的视角来论述的.作为狂热的监督国家的倡导者,边沁将他的全景监狱与建筑政治学设想视为遏制政府腐败与滥权、实现共同体福祉的重要保障措施之一;边沁对个人隐私的论述也表明他是私域的坚定捍卫者.
教师互动行为是研究师生关系的有力抓手,相关研究结果对我们重构教师角色及课堂教学均有重要参考价值.通过分析我国课程教学情境中的教师互动行为,发现“教师领导型互动”和“学生自主型互动”两种行为是共存的,由此衍生出我国课堂教学中值得期待的四种教师角色:德高望重的领导者、手艺精湛的工匠、医术高明的医生和安排有序的调度员.这些认识为我们进一步实施课程改革和改善师生关系提供了启示.
教育发展是我国百年现代教育进程的逻辑主线,教育发展观念在改革开放的伟大历史转折点上正式确立,导引了近半个世纪以来我国现代教育实践的深刻变革,进入教育现代化新时代,教育发展观念突出表现为三副面孔,即以进步为价值中心的教育发展观、基于经济学标准的教育发展观及以科学-技术化为合理性判断的教育发展观.教育发展观念在创造出巨大历史成就的同时,自身的内在矛盾性或潜在风险正逐渐显现,需引起警惕并进行批判性分析,主要表现为三个方面:线性进步主义的教育发展观批判,回归教育发展的文化与空间多样性尺度;经济学主义的教育发展观批
2021年11月7日,第三十一届中国新闻奖评选揭晓,来自全国报社、通讯社、电台、电视台和新闻网站的346件作品获奖,其中特别奖5件,一等奖67件(含12件新闻名专栏),二等奖104件,三等奖170件.笔者从获奖作品一等奖中挑选出消息、评论、通讯各1篇进行赏析,以此激励新闻从业人员按照习近平总书记的要求,做党的政策主张的传播者、时代风云的记录者、社会进步的推动者、公平正义的守望者.