【摘 要】
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分析了职业学校在德育实效性方面出现的问题,并基于德育实效性进行了德育课制度设计,在设计主体、设计定位、设计途径等方面进行了相关的理论探究。通过探究,发现在职业学校
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分析了职业学校在德育实效性方面出现的问题,并基于德育实效性进行了德育课制度设计,在设计主体、设计定位、设计途径等方面进行了相关的理论探究。通过探究,发现在职业学校德育教学过程中遇到的问题,并积极提出对策,以促进日后的教学。
This paper analyzes the problems that the vocational schools have in the moral education effectiveness and carries out the design of the moral education curriculum based on the actual effect of moral education. The related theories are explored in the aspects of design subject, design orientation and design approach. Through inquiry, we found the problems encountered in the process of moral education in vocational schools and put forward some countermeasures to promote the teaching in the future.
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