精微的建筑艺术

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为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7<
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小时候,我心中最神圣的东西莫过于风筝了。对,不是最流行的奥特曼或芭比娃娃,而是风筝。  八岁以前,我住在爸爸、妈妈所在学校的家属楼里。这儿有很多和我同龄的小孩,我们常在一起嬉戏打闹,日子别提多快活。学校有一个很大的操场,放学之后,那里就是我们的“游乐园”。  当河流解冻、乍暖还寒之际,“游乐园”的上空就会变成风筝的“海洋”。红的、黑的、黄的等多种颜色交织在一起,让人目不暇接。有的像黑鹰在空中盘旋,
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如何在语文教学中合理安排语法内容,做到“既不违背课标精神又让学生掌握基础的语法知识”?新课程革的七年中,这个问题一直困扰着不少优秀的初中语文教师。笔者也曾出现过迷惘、
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
突出学生学习主体性原则必须千方百计激发学生的学习兴趣,必须发扬教学民主转变教学策略,重视思维能力和习惯的培养.
红军长征似乎离我们很远,但当我观看中央电视台《开学第一课》时,仍然心潮澎湃,被“信念不移、勇往直前、百折不挠、坚持不懈”的长征精神震撼着、激励着。  忘不了94岁高龄仍信守承诺寻找政委子女的梁天文爷爷。梁天文爷爷十几岁时是杨朝礼政委的勤务员,长征途中一直跟着他爬雪山、过草地,杨政委如同长辈般照顾他。吃饭时,两人共用一个小碗,这个小碗一用就是三年。晚上睡觉时,杨政委将被子横着盖在身上睡中间,梁天文和
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为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
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本文通过对荣华二采区10
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小学语文教学是一项非常有意义的工作,因为小学语文是学生们接触语文的开端,也是教会学生讲话和思维的开始。文章通过作者自己的教学经验,着力从教学的本质出发,讨论了语文教学中
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