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结合专业转型的需要,在学校＂以人为本、因材施教、特色办学＂的办学理念指导下,探讨＂实训类课程＂在培养学生创新能力方面的几个关键要素,从而提高学生的创新创业能力,为少数民族地区和区域性经济建设培养＂理论适度,重在应用＂的工科应用创新型人才。
基于创新能力培养的“实训类课程”关键要素研究
【摘 要】
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结合专业转型的需要,在学校＂以人为本、因材施教、特色办学＂的办学理念指导下,探讨＂实训类课程＂在培养学生创新能力方面的几个关键要素,从而提高学生的创新创业能力,为少数民族地
【机 构】
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大连民族大学土木工程学院
【出 处】
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大连民族大学学报
【发表日期】
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2016年5期
【基金项目】
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辽宁省教育科学“十三五规划”课题（JG16DB074）
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