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<正>初中信息技术课堂教学是学生对于信息技术更加深入地了解与熟悉的过程,这其中不仅有相关的理论知识的学习,同时也会让学生逐步掌握很多非常实用的操作软件与操作技能。在相应技术的学习掌握过程中,完成相关的课堂任务是非常有效的教学方法,它不仅能够在课堂上对于学生的掌握程度做检验,也能及时纠正学生操作时产生的小差错。课堂任务的设计只有遵循个性化原则才能最大程度地发挥它的作用。一、任务的设计要以学生为主体初中阶段的学生由于个性、家庭环境、成长背景等的差