【摘 要】
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<正> 小学低年级儿童活泼好动,兴奋占优势,自制力差,上室内课秩序容易混乱,影响四邻。因此,针对他们的年龄特征,加强组织教学就显得特别重要。下面介绍《送红星》一例,供参考
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<正> 小学低年级儿童活泼好动,兴奋占优势,自制力差,上室内课秩序容易混乱,影响四邻。因此,针对他们的年龄特征,加强组织教学就显得特别重要。下面介绍《送红星》一例,供参考。 1.在课的开始,教师用红粉笔在黑板上写1.2.3.4.代表座位上的四个小组,告诉小朋友,这节课我们要开展《送红星》的评比活动。 2.教师根据各小组在课上的纪律表现以及完成任务的质量等,随时给他们送红星(用红粉笔画☆),以资鼓励,一节课一般可控制
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