微课在初中英语作业中的设计与效果

来源 :中学课程辅导(教学研究) | 被引量 : 0次 | 上传用户:slientlamb
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
初中英语是一门重要的学科,教师在引导学生进行英语知识学习的过程中,要为学生诠释生动和形象的教学氛围.这其中,针对英语作业设计层面上,教师就要对策略进行升级和优化.微课和初中英语作业设计进行结合,就会让学生在感受到生动和形象的作业设计之下,提升自身的英语知识学习效果.教师从微课教学的意义出发,找出微课和作业设计之间存在的结合点.这样,学生在教师的针对性教学形式下,让学生在参与作业任务完成的情况下,更好地感受到英语知识学习力量.
其他文献
班主任是与学生接触最多的老师,特别是在高中阶段,许多学校都选择住校的方式,班主任与学生直接的交流要超过父母,所以班主任对学生的管理方式对学生的影响非常大,在高中阶段,
学科的核心素质是学科的核心精神.就初中历史而言,其核心素质包括时空观念、史料分析能力、历史价值观等相关内容.开展培养学生核心素养的教学活动,可以加深学生对学科知识的
新课程改革明确指出,在初中数学教学中,要充分尊重学生的主体地位,让他们充分参与数学学习,使他们成为数学学习的主人,鼓励学生合作交流.在初中数学教学中培养学生的纠错能力
本文通过访谈了解农村初学优生的应试心态表现,提出了自我心理调适的策略,如设置恰当考试期望值,加强自信训练,学会积极自我暗示等策略.
语文教学通过国学经典传承传统文化精髓是必要的:优秀的传统文化具有思想教育功能,知识和技能学习作用,同时为我们提供教与学方法方面借鉴作用.
初中阶段的学生正处在生长发育的关键期.在这一时期的学生,较为活跃,开始叛逆,情绪易激动 ,心理逐步成熟,自尊心较强,渴望沟通交流.由于学习压力大,体育锻炼时间不足,出现了
转化学困生是教学工作的一个重要课题,也是班主任工作必不可少的内容.在多年的班主任工作中,我体会到转化学困生是一项极其复杂的系统工程.转化学困生必须做到:因人而异,对症
随着素质教育在教育领域的影响范围逐渐扩大,传统的教学方式已无法适应新时代背景下社会环境对学生的实际要求.因此,各个初中的信息技术教师应当积极改革并创新自身教学方式,
音乐是最具创造性的艺术之一.音乐不仅是一种艺术审美和娱乐方式,也是激发创新思维、拓展大脑智慧、提高情商的催化剂.高中音乐逐渐成为提高学生综合素质的重要课题,强调培养
小学语文是一门基础科目,学好它至关重要.如何让学生喜欢上语文,并愿意主动学习它是我们每个语文教师的责任.让语文课堂焕发生命活力,是我们要努力追求的目标.