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专业应用特色培育是地方新建本科院校可持续发展的客观需要，它与应用型大学转型发展目标相适应。文章运用对比分析、数理统计、问卷调查等方法，从培养目标、课程结构、培养模式等方面剖析地方新建本科院校地理科学专业应用特色培育问题。提出培养目标明确、课程体系优化、构建相适应的师资队伍和人才培养模式等培育途径，旨在创新新建本科院校办学理念，凸显应用型人才培养优势。