【摘 要】
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班级是学校教学的基本单位,一个班级管理的好坏直接影响着整个学校的教学质量,并且决定着一个学校管理的成功与否。要想成为一个好的班集体,这需要多个方面共同努力,班主任是
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班级是学校教学的基本单位,一个班级管理的好坏直接影响着整个学校的教学质量,并且决定着一个学校管理的成功与否。要想成为一个好的班集体,这需要多个方面共同努力,班主任是班集体建设的核心力量。本文通过对班集体的形成和班主任的管理策略为研究方向,对扎兰屯市高中班集体管理的现状进行调查,发现高中班集体管理中存在许多问题。并通过调查找出班级管理问题的原因,提出一些建设性的意见。班级管理要因材施教,注意培养学生的个性,针对班级中各项主要矛盾,加强学生自主处理问题的能力,完善自我,不断提升自身的管理质量。
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