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高校思想政治理论课考核是教学活动的一个重要环节，考核机制对教师教学和学生学习有检查、判断、导向、激励和反馈的功能，对建立先进的教学理念，设置科学的教学内容，检验教师教学效果和学生学习效果，推进教学改革等起着重要作用。改革思想政治理论课考核机制已经成为学界讨论的热点问题，本文就相关文献做了梳理和思考，以期对进一步完善思想政治理论课考核机制提供参考。