【摘 要】
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＜正＞从小学阶段学生的发展规律看,高学段学生正处于学科素养培养的关键阶段,且初步具备素质教育条件。以语文学科为例,教师培养学生良好的语文素养,能帮助学生提高语言学习兴趣,并建立正确三观,实现素质教育。教师应对自身教学工作进行创新与改进,以期帮助学生提高语文素养。当前,在教学中做好对学生语文素养的培养具有重要研究意义。
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＜正＞从小学阶段学生的发展规律看,高学段学生正处于学科素养培养的关键阶段,且初步具备素质教育条件。以语文学科为例,教师培养学生良好的语文素养,能帮助学生提高语言学习兴趣,并建立正确三观,实现素质教育。教师应对自身教学工作进行创新与改进,以期帮助学生提高语文素养。当前,在教学中做好对学生语文素养的培养具有重要研究意义。
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