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传统的课程教学以知识传授为主导,难于使学生得到思维和能力的锻炼.本文以地质资源与地质工程学科的一门研究生学位课“储层表征与建模”为例,探索了一套以“知识建构、思维训练、能力锻炼”为理念的课程教学体系,包括基于目标的教学内容体系与教学资源、混合式(翻转课堂与启发式讲授相结合)理论教学与研究式实践教学方法.这一教学体系有利于学生掌握专业知识与技能,提升思维能力以及分析与解决问题的能力.