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结合所负责的团队近年来在数学建模培训竞赛等方面的教学实践,从培养学生创新能力的目标出发,以学科交叉和跨界融合为切入点,构建了一个“三维驱动+个性指导”的应用型人才培养的创新实践模式,可供国内兄弟院校在创新型人才培养方面参考借鉴。
“三维驱动+个性指导”促进应用型人才培养的创新实践
【摘 要】
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结合所负责的团队近年来在数学建模培训竞赛等方面的教学实践,从培养学生创新能力的目标出发,以学科交叉和跨界融合为切入点,构建了一个“三维驱动+个性指导”的应用型人才培
【机 构】
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辽宁科技大学理学院
【出 处】
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牡丹江教育学院学报
【发表日期】
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2019年11期
【基金项目】
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辽宁省高等教育学会“十三五”高等教育研究课题“整合教学资源构建‘互联网+’背景下创新型人才立体培养模式”(编号GHYB160027),2018年度辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目5-1“高校数学基础课‘以学生为中心’‘以学习为中心’教与学模式的研究与实践”
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