【摘 要】
：
智能手机的出现为物理教育提供了更多的可能性，研究智能手机支持下的国际物理实验教学研究现状，有利于推动智能手机在整个科学实验教学中的应用。本研究从实验设计和教学实践两个方面对Web of Science核心数据库中的文献展开分析，发现当前智能手机支持下的实验设计类论文数量呈上升趋势，同时覆盖的物理学领域不断拓宽；智能手机支持下的实验教学模式主要有传统实验教学与项目式学习两种；智能手机支持下的实验教学
论文部分内容阅读
智能手机的出现为物理教育提供了更多的可能性，研究智能手机支持下的国际物理实验教学研究现状，有利于推动智能手机在整个科学实验教学中的应用。本研究从实验设计和教学实践两个方面对Web of Science核心数据库中的文献展开分析，发现当前智能手机支持下的实验设计类论文数量呈上升趋势，同时覆盖的物理学领域不断拓宽；智能手机支持下的实验教学模式主要有传统实验教学与项目式学习两种；智能手机支持下的实验教学实施效果良好，在不影响学生学习成绩的情况下提高了学生的学习动机和实验技能。当前，物理实验教学需要辩证看待智能手机的使用风险、合理利用智能手机的功能性以及挖掘智能手机的独特性。
其他文献
行业背景:2021年美颜拍摄行业用户规模已达到3.5亿,截止至2021年12月,美颜拍摄行业渗透率达到22.7%。美颜拍摄类APP功能细化,使用场景日趋丰富,并与众多颜值经济行业相关,具有突出的营销价值。用户画像:无他相机主力军为青年女性与白领及自由职业者,多来自一二线城市。已工作用户近八成,平均收入为7691.5元。用户形象主要是活跃开朗,并广交朋友,普遍有音乐、追剧等线上休闲的兴趣爱好。使用行
在互联网科学技术与新媒体的协同下，人机交互不断促进各种艺术形式的交融，并加速其制作和呈现方式的全面革新。同处于智能时代浪潮之巅的游戏和电影亟需褪去浮华躁动的外壳，转向注重内涵表达和社会责任承担，取代兜售快销式的“官能快感”用户体验。通过对比分析交互语境下的游戏与电影在动画资源设计上的共性，以及在产出模型、行为效果实现上的差异，找到可供彼此优化利用的特性；提出在角色行为动画设计的微观技艺层面的可量化
＜正＞Phyphox是一款搭载在智能手机平台上的科学实验探究App[1][2]。Phyphox对智能手机中的各种传感器进行了整合优化,使智能手机变成一座功能强大的便携式科学探究实验室。Phyphox为使用者提供了数目众多的科学探究实验样例,使用者使用这些实验样例就能开展丰富多彩的科学探究实验活动[3-7]。此外,
物理在高中学生学习内容中一直是一个非常重要的部分,在高考中物理属于理科,并且在理综总分中也占有比较大的比分,但是随着其重要程度的增长,难度也在逐渐地增大,物理被学生认为是高中学习过程中非常有难度的一门学科,在物理学习过程中,学生经常出现知识点理解不清楚、实际操作能力过差、学习成绩不及格等问题.随着网络技术的快速发展,智能手机已经深入人们的生活,智能手机中有13种传感器,利用这些传感器进行物理实验对
电流产生磁场，是高中生认知上的一次飞跃，但由于仪器设备，缺乏定量实验的支撑.借助智能手机软件phyphox中的磁力计模块，验证电流产生磁场与电流大小、与导线距离的关系，即电流越大，距离导体越近，电流产生磁场越强.在此基础上，以电流磁效应为基础，间接测出通过导体的电流.这对物理教学有很大的帮助，实际生活中也有一定作用.
＜正＞为了顺应医学模式和卫生改革的形势,满足来院就医患者的需求,我院于2000年11月开始筹备、组建并正在完善计算机局域网络工程。
为探究青年男性颈肩部形态分类并实现基于照片的自动识别，首先通过三维人体扫描仪获取180名男大学生颈肩部的点云数据，测量了22个与男性颈肩部形态相关的特征参数；然后根据变异系数分析选取前倾角、背入角、肩斜角、颈肩宽比、颈横矢径比作为聚类分析变量，对颈肩部形态进行分类并总结判别规则；最后结合人体二维照片提取体型分类所需参数，构建了颈肩部形态自动识别系统。结果显示：青年男性颈肩部形态可分为落肩圆颈体、前
演示实验是指在课堂上主要由教师操作，并通过教师的启发引导，帮助学生对实验进行观察思考，以达到一定教学目的的实验教学方式.通过自制新型教具、利用传感器与智能手机app和使用仿真实验室模拟物理实验这些创新手段，使得物理教学过程符合由感性到理性的认识规律.
从学生居家进行物理实验的需求出发，引出利用手机进行物理实验的必要性.从光源、光电探测器、光照度计和其他应用等4个方面梳理了手机在物理光学实验中的作用，并介绍了手机在物理光学实验中的优点.
基于Phyphox手机App,将圆柱形钕铁硼磁铁构成的单摆放在黄铜或铝板表面不同距离摆动，利用智能手机磁传感器研究磁阻尼摆运动。结果表明，相同距离下，黄铜和铝板阻尼系数基本与电导率成正比。对于铝板，磁阻尼摆离开板距离从50mm减小到18mm时，阻尼系数从1.139×10-2s-1增加到1.114×10-1s-1,随距离的变化可以用指数函数来拟合。当距离减小到2.5mm时，观察到临界阻尼现象。当磁阻