1.铸牢中华民族共同体意识研究2.阐释党的十九届六中全会精神研究3.民族团结进步教育研究4.教育评价与改革研究5.教育促进乡村振兴与共同富裕研究6.民族地区教育现代化研究7.民族教育基本理论与学科发展研究8.民族地区高质量教育体系建设研究9.统编教材的理论与实践研究10.普及推广国家通用语言教育研究11.科学开展少数民族语言教育研究12.民族教育与共同体心理研究13.民族班办学模式改革研究1
在智能制造快速发展的今天,工业机器人与很多产业已经密不可分,国务院在2015年发布了《中国制造2025》聚焦智能制造。美国、德国、日本、韩国、法国等工业强国全部将发展重点转到工业机器人领域。随着科技发展的车轮不停转动,在众多领域工业机器人的优势逐渐展现出来。实现轻人工生产、提高生产的标准化和精细化、减轻工人的劳动强度、提高生产效率、传统工厂逐步转型成智慧工厂势在必行,而作为智慧工厂的主力军,
2020年是《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》实施的收官之年,回溯与反思其实施十年的举措与成效,对我国民族教育发展的阶段性与衔接性历程有着重要意义。十年间,民族教育在政策体系顶层设计、各级各类教育协调发展,成效显著。面向未来,民族教育的重心更加聚焦"人"的发展。
随着我国当前经济水平的不断提升,消费者倾向选择购买高品质及高营养食物。在食品安全检验中采用食品理化检验技术,能提高食品安全性,成为有效保证食品安全的一种必要手段。本文通过对食品理化检验技术进行质量控制的必要性和现状进行分析,找出其在使用过程出现的问题并提出相应的对策,旨在提高食品质量检测效果。
常见的一些蔬菜在主茬取得高产的同时,还可以利用老株的根系,加强管理,再生新蔓,留新蔓再生,连续收一茬蔬菜,这样可减少了育苗次数,人力、物力并缩短了定植缓苗时间,降低了生产成本。并且再生后的收获季节正是蔬菜生产淡季,价格高,效益好。现总结几种蔬菜老株再生技术。一、番茄。番茄老株再生可从上部进行换头再生,即在主干上留3穗果后,在其上留2片叶摘心,其余侧枝留1片叶摘心,侧枝再发生侧枝再留I片叶摘心
盾构机的合理刀盘选型及刀具配置是确保正常掘进的重要基础。海底盾构隧道在施工过程中可能面临更为复杂多变的地质情况,对盾构刀盘刀具的选型及其地层适应性提出了很高要求。为更好地指导珠三角水资源配置工程海底隧道的工程实践和研究,对国内代表性海底盾构隧道工程的刀盘刀具选型及优化措施进行了回顾,随后重点分析当前代表性海底盾构隧道工程建设过程中存在的主要挑战与相应研究思路。分析结果表明,进一步研究的重难点主要有