【摘 要】
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目的探讨情景式追溯法在生理学教学中的应用效果。方法以遵义医学院2009级本科临床医学专业学生219人为研究对象，按班级随机分为对照组（n=111）和实验组（n=108）。对照组采用传统教
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目的探讨情景式追溯法在生理学教学中的应用效果。方法以遵义医学院2009级本科临床医学专业学生219人为研究对象，按班级随机分为对照组（n=111）和实验组（n=108）。对照组采用传统教学方法，实验组联合应用情景式和追溯法教学（简称“情景式追溯法”）。通过问卷调查和期末考试成绩进行教学效果评价。应用SPSS 15.0软件进行数据统计分析，定性资料采用完全随机设计两组频数分布的χ2检验，定量资料采用两组独立样本t检验，P
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