【摘 要】
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近年来,部分曾经的“留守儿童”已步入大学校园,曾经的“留守经历”对他们的心理健康发展产生影响.他们因这些影响而引发的心理问题渐渐进入大众视野.本文通过调查研究发现有
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近年来,部分曾经的“留守儿童”已步入大学校园,曾经的“留守经历”对他们的心理健康发展产生影响.他们因这些影响而引发的心理问题渐渐进入大众视野.本文通过调查研究发现有“留守经历”的大学生具有以下心理特点:自我评价低、情绪不稳定、人际交往退缩甚至封闭、自我防御较强、心理发展水平不平衡等.这些问题给大学管理者带来新的影响和挑战.本文分析这些问题产生的原因并提出相应的解决对策.
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