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积极参与是构成中学生良好学习品质的重要环节。学生能否真正成为课堂的主人,是反映学生学习效率高低的重要标志,也是教育教学的核心部分。文章围绕中学化学课堂教学中学生主体参与度进行探讨,阐述了新课程背景下学生主体参与度的内涵,对高效化学课堂中学生主体参与度的提升策略进行了探索。
化学教学中提高学生主体参与度的策略探究
【摘 要】
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积极参与是构成中学生良好学习品质的重要环节。学生能否真正成为课堂的主人,是反映学生学习效率高低的重要标志,也是教育教学的核心部分。文章围绕中学化学课堂教学中学生主
【机 构】
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江苏省无锡市立人高级中学,江苏省无锡市雪浪中学
【出 处】
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化学教与学
【发表日期】
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2014年7期
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