【摘 要】
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本文主要运用运用文献资料、逻辑分析等研究方法,总结归纳虚拟现实技术引入到体育教学过程的制约因素,讨论促进虚拟现实技术在体育教学过程应用的策略,激发学生的体育学习兴趣,丰富体育教学手段,促进体育教学方式的转型进而提高体育教学质量。通过分析,制约虚拟现实技术引入体育教学过程的因素主要有(1)缺乏关于数字化体育教学的科学体系;(2)现阶段针对性的教学内容缺乏;(3)教学平台的功能不能覆盖体育教学全过程;(4)体育教师对待新事物的态度存在问题。解决制约因素的方案提议:(1)建立完善的数字化体育教学体系;(2)开发
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本文主要运用运用文献资料、逻辑分析等研究方法,总结归纳虚拟现实技术引入到体育教学过程的制约因素,讨论促进虚拟现实技术在体育教学过程应用的策略,激发学生的体育学习兴趣,丰富体育教学手段,促进体育教学方式的转型进而提高体育教学质量。通过分析,制约虚拟现实技术引入体育教学过程的因素主要有(1)缺乏关于数字化体育教学的科学体系;(2)现阶段针对性的教学内容缺乏;(3)教学平台的功能不能覆盖体育教学全过程;(4)体育教师对待新事物的态度存在问题。解决制约因素的方案提议:(1)建立完善的数字化体育教学体系;(2)开发
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德约科维奇作为世界顶尖的网球运动员,技术即全面又具有攻击性,他的底线技术具有很强的研究代表意义。本文运用了文献综述法、数理统计法、录像观察法、逻辑分析法以德约科维奇在美网的比赛为研究对象,分析他在比赛中产生制胜分的得分手段,旨在为我国选手提供更多技战术得分的参考。通过本文的研究,对德约科维奇在比赛时产生制胜分的技术手段运用的概率、形式的概率等七种情况进行分析,得出德约科维奇形成制胜分最常用的手段是当对手反手变直线出浅时,用正手在前场打出斜线致胜。
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新的时代背景下树立文化自信,提升中华文化的竞争力和感染力,推进文化发展,既要充分认识中华文化强大的价值基因,也要在推陈出新中正视需要跨越的障碍。在多元文化的交流与融合中产生的新事物具有强大生命力和时代性,强烈正能量主导文化的引导和规范是文化融合进程中必不可少的,有中华三大武术流派之称的峨眉武术,是广泛吸收了儒释道和巴蜀文化思想的多元文化聚合体,从文化融合的视角去认知和诠释其发展,进一步提升对峨眉武术主导文化的认识,强化权威性峨眉武术主导文化构建,推进峨眉武术灵魂人物的塑造,对于峨眉武术发展的相对滞后状态的
2020年初,新冠疫情的大肆蔓延对体育赛事的如期承办造成了巨大影响.研究发现,短期来看,新冠疫情对中小型赛事企业构成了严重威胁,对体育赛事行业造成了巨额经济损失的同时也
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