【摘 要】
:
散打运动是传统的体育项目之一,且近年来发展迅猛,受到了越来越多年轻人的喜爱.但散打运动想要在赛场上取得胜利,就需要掌握并灵活运用散打技术.但目前的散打技术训练手段存在一定不足,运动员在训练过程中受伤的情况时有发生,且运动员的散打成绩和技术水平无法得到有效提高,部分运动员还会因为太早进行实战练习而出现了心理障碍.因此,本文就散打技术训练的手段类型及其运用进行了深入探究,旨在规范散打技术的训练手段,有效提高运动员的散打成绩.
【机 构】
:
苏州大学 江苏 苏州 215031
论文部分内容阅读
散打运动是传统的体育项目之一,且近年来发展迅猛,受到了越来越多年轻人的喜爱.但散打运动想要在赛场上取得胜利,就需要掌握并灵活运用散打技术.但目前的散打技术训练手段存在一定不足,运动员在训练过程中受伤的情况时有发生,且运动员的散打成绩和技术水平无法得到有效提高,部分运动员还会因为太早进行实战练习而出现了心理障碍.因此,本文就散打技术训练的手段类型及其运用进行了深入探究,旨在规范散打技术的训练手段,有效提高运动员的散打成绩.
其他文献
力量训练是射箭运动训练中的关键,更是运动员射箭技术得以良好发挥的基础.作为运动员,在力量训练的过程中,必须重视采取科学的训练方法,才可以取得更加良好的训练效果.基于此,本文首先对射箭运动员力量训练应遵循的基本原则进行了阐述,之后介绍了射箭运动员力量训练的三个方面的素质构成,进而从单项力量训练方法和组合力量训练方法两个方面提出了射箭运动员力量训练可采取的方法.
近年来,中国大学生篮球联赛(CUBA)三级联赛如火如荼地举办,各高校厉兵秣马,积极备战,比赛水平逐年提高.激烈的身体对抗与越来越快的比赛节奏十分考验各参赛队的体能训练水平.本文以广西师范大学篮球队体能训练为例,结合管理学SWOT分析方法为出发点,对高校篮球队体能训练的优势、劣势、机遇和威胁四个方面进行了系统分析.同时提出高校篮球队体能训练发展的对策与建议.
体能训练是警校学员必不可少的训练内容.但由于受到多方面因素的影响,警校学员很难能像精英运动员那样进行精准化训练.本文对目前警校体能训练受到的限制进行了综述,为警校多人体能训练尽可能精准化提供相应对策.
职业教育是教育扶贫的关键组成部分,在帮扶中发挥了重要作用.在梳理当前职业教育对口帮扶中的共性问题基础上,以杭州技师学院的对口帮扶实践个案为例,基于微观视角深入研究,总结职业教育帮扶的创新路径和策略:打造“政行企校”协作联动帮扶平台;聚焦校长、中层干部、教师和学生四种对象,建立从领导干部到教师和学生的自上而下帮扶体系;实施“一校一策”“一班一策”“一人一策”的精准帮扶策略.
高职院校专业设置是提升高职院校服务区域经济发展质量的关键,作为打造世界制造业集群产业带的粤港澳大湾区东岸,高职院校专业设置问题值得深入探讨.基于对粤港澳大湾区东岸经济发展态势、专业设置现状、专业设置与产业结构匹配程度的分析,建议深化政府在专业设置准入门槛上的引导、推进多元主体实现专业建设预警与动态调整以及加强专业的特色化建设,提升高职专业设置与区域经济发展的匹配程度.
中等职业学校作为培养技能型人才的重要场所,目前仍存在教学方法单一、教学模式落后、重视理论教学而忽视技能获得等问题.为探究设计思维融入中职专业课程教学能否促进学生专业技能发展、提升学生的创新思维能力,采用实验研究的方法,对某中职学校数字媒体应用专业高一年级的两个不同班级进行对照实验,同时采用教师评分以及问卷调查的形式,对学生成绩、课程兴趣程度、创新创造能力等方面进行分析和对比.结果 表明,将设计思维融入中职课程教学能够提升学生学习成绩,同时也能提高学生的学习兴趣,培养学生的创新创造能力.因此,中职学校与中职
制造业转型升级既是落实国家战略的关键举措,也是广东省区域发展的要求.产业转型升级要求加快传统产业智能化改造提升,实现技术的迭代和产业的变革,这离不开人才的强有力支撑,对高职技术技能人才培养提出了新的挑战.针对传统机电类专业存在的人才培养目标与产业发展需求脱节、教学内容及教师的专业知识能力相对于新技术的滞后、实践教学基地建设落后于产业装备工艺的升级、教学质量评价与职业岗位任职标准未能对接等问题,可通过紧跟区域产业转型升级的新布局调整专业结构、按照新技术对人才的新要求重新定位专业培养目标、根据产业需求校企协同
产教融合是专业人才培养与产业发展需求紧密对接的重要举措.借鉴德国“双元制”职业教育的产教协同育人经验,以珠海城市职业技术学院机械类专业为例,以校企“双元”育人为核心,探索与实践“多域互通、多维互融”产教融合人才培养模式;依托产业学院,建设了产教融合教学平台,打造名师、技能大师“双引领”的“双元”师资团队,实施“多域互通”教学模式和“多维互融”产教融合路径,构建“双元协同”育人运行机制和“多维同步”长效协同发展机制.“多域互通、多维互融”产教融合人才培养模式提升了专业人才培养质量和就业层次,促进了专业与产业
农村职业教育是助推农村美、农业强、农民富的重要力量.长期以来,农村学校在办学过程中存在目标定位偏离的问题,身在乡村却没有充分致力于服务社会主义新农村建设.针对现下不少农村职业学校重校企合作、轻乡村服务,服务能力明显不足又缺行之有效的推进手段,存在校村发展各自为政等现状,创设“校村发展共同体”,构建村校共融互促机制,探索多元服务路径,解决农村职业学校在乡村振兴中“缺位”、校村发展机制“脱节”、服务实践上“乏力”等难点痛点问题.
山地自行车是自行车运动项目中的一个小项目,虽然在中国的发展时间不长,但仍有众多爱好者参与这个项目.山地自行车作为耐力性项目,对运动员的力量有较高要求,对自行车配件以及场地也有严格限制.山地自行车运动员的力量训练包括一般训练、核心训练等,运动员在训练中,不仅要根据自身情况合理制订训练方案,还要掌握相应的运动以及比赛技巧.运动员在骑行过程中,需要降低人与车受到的阻力,通过力量训练培养运动员良好的体能,改善其身体素质,从而降低运动损伤,促进运动员竞技水平的提高.