【摘 要】
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高等教育近年来一直沿用传统的教学模式,文章从博弈论的角度建立高等教育中教师和学生的“囚徒困境”模型,分析高等教育教学过程中教师和学生的博弈情况,得出了高等教育中教
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高等教育近年来一直沿用传统的教学模式,文章从博弈论的角度建立高等教育中教师和学生的“囚徒困境”模型,分析高等教育教学过程中教师和学生的博弈情况,得出了高等教育中教师选择传统的教学策略的原因.在分析高等教育中教师应承担的责任和学生特性的基础上,提出了突破此“囚徒困境”的方法,并对实现高等教育中的共赢、构建教学的开放化提出观点.
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