为了真实的赛课

来源 :文理导航 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wangshaohua11
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  评优课、比武课等赛课形式主要都是为了进行教学研究、教学改革或推广教学经验等而举办的。它作为一项重要的教学教研活动,存在是合理的,也是必要的,没有谁会说取消评优课、比武课。在几年的课改实践中,培养了一批教师,推动了学校的发展。提升了教师的专业化素养。在教师成长和学校发展的过程中,公开课是功不可汝。
其他文献
《小学语文课程标准》明确规定:小学语文教学的目的是:培养学生识字、看书、作文的能力,我对课标的认识归纳起来是三句话:培养能力是重点;搞好自学是关键;狠抓作文破难关。    一、培养能力为重点    过去的语文教学,老师只看着卷面的成绩,而忽略了教学过程中听说读写能力的培养。我感到语文教材是培养学生能力的工具;语文课是培养学生能力的车间;语言文字是车间加工产品的零件。为确保产品的合格,我给自己定了一
通过对上部煤层刀柱破坏特征和稳定性的有限元数值分析,以及对下部煤层工作面顶板稳定性的研究,得出了下部煤层回采工作面顶板结构的稳定性特征。
一、教师要创设民主和谐的研究性学习氛围    在传统的课堂教学中,师生关系完全是一种上级与下级、权威与服从的关系。由于屈从于教师的权威和尊严,学生学习的自主性、能动性和创造性受到严重压抑。而在研究性学习中,学生不再是教师教学活动的被动承受者,而是主动参与、主动探究的真正意义上的学习者。作为教师,要尊重每个学生的个性心理和创新潜能,努力创设平等、民主、自由、和谐的课堂教学氛围。只有这样。才能唤醒学生
面对当前的国家选拔人才的高考模式的改革,如何搞好各科的复习摆在了每个教师的面前,思想政治复习课同其他的学科一样,也是教师指导学生把原先学过的教材内容进行系统的疏理、概
针对泰州市各图书馆发展现状,提出了关于信息资源共建共享的实现途径。
在讲授人民出版社历史教科书2007年版必修三专题五《现代中国的文化与科技》第三课《科学技术发展与成就》这部分内容时,我将《江苏省高中历史课程标准教学要求》相关内容“列举新中国成立以来包括‘两弹一星’在内的科技发展成就”展示给学生,要求学生自读课文归纳。关于“两弹一星”,有学生说是“原子弹、氢弹、人造地球卫星”还有学生说是“原子弹、导弹弹、人造地球卫星”。当然是后一种说法是正确的,可为什么会有前一种