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预习，作为一种传统的学习方式，它本身并没有错，我们必须辩证地对待。传统的预习方式有局限性，但也有值得继承的地方。关键是我们应如何批判地继承，我们应持怎样的预习观，应如何利用预习，使它成为一种有效的数学教学方式。对此，我进行了一些探究。
让预习更精彩更有效——谈新课改背景下的小学生数学预习指导
【摘 要】
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预习，作为一种传统的学习方式，它本身并没有错，我们必须辩证地对待。传统的预习方式有局限性，但也有值得继承的地方。关键是我们应如何批判地继承，我们应持怎样的预习观，应如何利用
【机 构】
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江苏如皋市袁桥镇中心小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2009年4期
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