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师:同学们,你们谁想当小老师?请举手.rn(学生纷纷举起小手)rn师:那好,我们运用赏读法来学习这一课.你们小组最喜欢课文中哪个自然段,就学习研究哪个自然段.哪个小组合作默契,学习投入,就让哪个小组走上讲台,当小老师,教其他同学学习你们研究的那个自然段,好吗?
把讲台让给学生--《燕子》一课教学片断及评析
【摘 要】
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师:同学们,你们谁想当小老师?请举手.rn(学生纷纷举起小手)rn师:那好,我们运用赏读法来学习这一课.你们小组最喜欢课文中哪个自然段,就学习研究哪个自然段.哪个小组合作默契,
【机 构】
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河南偃师市邙岭乡省庄小学教师河南偃师市邙岭乡西才庄小学教师;
【出 处】
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小学青年教师
【发表日期】
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2002年12期
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