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摘要：助理班主任对于高校加强新生教育和管理起着不可忽视的作用，是落实学校育人政策，引导新生适应新生活，提升高年级学生自我素质的重要举措。他们在新生管理过程中所发挥的积极的作用对高校学生管理有着重要影响。
关键词：高校助理班主任；新生管理；教育
中图分类号：G647 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2013）18-0040-02
在每年的高校新生入学时，我们总会看到许多在校大学生在校园为新生提供各项服务，他们就是高校新兴的管理力量——高校助理班主任。高等学校学生管理工作任务多、责任重，在现有专职辅导员人数不足的情况下，选拔助理班主任协助学生管理对充实高校学生思想政治工作队伍有着重要作用。
一、助理班主任简介及选拔标准
高校助理班主任，简称“助班”，亦称班主任助理。主要协助班主任开展班级的日常工作，对新生适应大学生活能起到帮助和指导作用，尤其对新生影响较大。其一般是从高年级学生中招聘品学兼优的学生、学生干部或学生党员协助辅导员和班主任做好班级管理工作，通常需要具备以下几方面的能力。一是政治敏锐性，即具有较高的政治理论知识储备、思想政治觉悟与良好的政治修养。二是学习能力强，有着强烈的专业归属感，学习努力，踏实肯干，能起到榜样的作用。三是工作能力强，具有担任学生干部工作经历，良好的沟通与组织能力，创新意识强。四是身体健康、人格健全和心理承受力强，能引导新生养成一个良好的心态。
二、助理班主任的工作要求
以往高校学生管理工作主要由辅导员和班主任来承担。而一名辅导员需要管理数百人，根本不可能有时间开展深入细致的思想政治工作，所以新生的教育与管理主要由班主任来完成。但班主任都是由任课教师兼任的，且都有自己的本职工作，因此，为每个新生班配备助理班主任是适应新形势的需要，那么高校助理班主任主要工作职责有以下几方面：一是协助学院开展迎新工作，引导新生熟悉校园环境、适应大学生活。二是要架起学生与老师之间的桥梁，起到信息上传下达的作用。三是引导新生形成明确学习目的，组织开展学习交流活动，改进新生的学习方法，从而形成积极上进的学习风气。四是指导新生结合专业开展符合学生思想政治教育工作的实际的活动，从而帮助新生在参加活动中提升专业素质与个人能力。
三、助理班主任在新生管理中的作用
随着高校的扩招及培育方式的转变，学校对学生动态和信息的了解变得相对落后，从而导致学生工作的时效性与针对性受到影响。此外，助理班主任在高校中拥有着“双重角色”，即学生与老师。一方面作为新生的师兄师姐，要带头遵守学校与学院的各项规章制度，在同学中起带头作用，另一方面，作为老师，需要协助班主任和辅导员开展好日常的班级管理工作。恰恰正是由于助理班主任的“双重角色”，使得被管理者对其更有亲和力，更亲近管理者，这使得学生管理工作更易开展。高校助理班主任管理制度的实施，既能为学校和学生工作管理分担对学生的管理与引导工作，又能为学生提供参与管理的工作平台。多所高校的实践证明，助理班主任制度的实行，能帮助学校迅速准确的掌握新生的第一手资料，并能将一些矛盾问题遏止在萌芽状态，能起到连接学校、教师和学生之间的纽带作用。从而使得学生管理工作信息更准确、反应更灵敏、管理更到位。因此，助理班主任在新生的教育管理工作中有着积极的促进作用。
1.是能对班主任工作起到了一个更好的延伸。目前，在高校中班主任多由任课老师兼任，既做学生管理工作，又承担教学、科研任务，而新生工作要求其日常管理和基础教育相对较严较细，要把工作做到每个学生中去，真正把教育思想落实到实处往往显得有些力不从心。因此，在现有专职辅导员人数不足的情况下，助理班主任制度的实施以新生管理中起到了重要的作用。此外，助理班主任本身也是学生，与新生有着同样的身份，并与新生同住在学生公寓里，从而助班能有更多的机会接触到新生，并能将掌握新生的第一手信息反馈给班主任，便于班主任根据实际情况，采取相应的措施进行班级管理。
2.是能进一步细化与深化辅导员工作。助理班主任能将学院的各项工作与通知贯彻与落实到实际的工作中去，通过深入新生军训、宿舍、食堂等场合，及时发现他们在心理、生活、学习、情感上的困惑，结合自身经历给予指导。并将这些信息反馈到辅导员那里，使信息畅通，从而提高了辅导员工作的实效性，帮助学生工作的细化、深化与实化，培养了良好校风，加强了学风建设，提高了对大学新生教育和管理水平。
3.是增强新生的专业认同感。由于很多新生在高考填报志愿时存在着较多的盲目性，大多根据专业名称去了解专业，又有一部分是专业服从才调剂到现学专业，从而专业兴趣感与认同感较弱。助理班主任是本专业较优秀的学生代表，又与新生所学专业相同，与新生年龄相近，再加上助理班主任的亲和力，更易将助理班主任当成心目中的榜样，从而无形中加强了对所学专业的兴趣。助理班主任结合自身体验与学习方法对新生进行引导，从而帮助新生强化了专业认识感，形成了适应大学的学习方法。
4.是增强助理班主任的就业竞争力。助理班主任作为学生，同样面临着学业与就业方面的压力，担任助理主任，这对于提升高年级学生综合素质，加强自我管理，增加组织与协调能力，锻炼文字写作与口头表达能力有着重要作用，帮助他们更从容地面临社会的竞争，从而提升了个人竞争力，帮助他们在面试过程中脱颖而出。
四、进一步做好助理班主任工作的思考
助理班主任在新生管理中的作用是显著的，也得到了广大师生的认可，各高校应该加强和重视这支队伍的建设，但是目前还是存在着一些问题：一是在进行选拔助理班主任的人选上容易产生问题。学生班主任助理的最佳人选既要求学习成绩好，也要求有良好的组织协调和开展活动的能力，但在大部分高校的实际工作中，很难两全其美。二是在日常管理方面，由于实行助理班主任制度，容易使新生产生一种对助理班主任的依赖感，而疏远了班主任，辅导员与新生之间感情。三是助理班主任毕竟还是学生，自身也承担了较大的学习与就业压力，从事助理班主任工作势必会耽误大部分学习时间，若不能进行较好的时间管理，定会影响到自身的学习与生活，从而助理班主任的心理健康问题也需要引起高校的关注。此外，由于缺乏系统的学生工作经验与方法，这导致他们在实际的工作开展中面临了较多的困难与处境，如何帮助理班主任提高工作能力，需要我们要进一步去探讨与研究。因此高校的管理者要围绕提高工作能力，进一步加强对助理班主任的培养与教育，提高助理班主任的政治知识储备，提升学生管理工作方法与艺术，加强专业知识培训，增加助理班主任的学习机会。
参考文献：
[1]教育部.关于加强高等学校辅导员、班主任队伍建设的意见[Z].教社政[2005]2号.
[2]朱磊，吴粲.高年级学生担任新生辅导员助理作用探讨[J].陕西教育，2009，（9）：119-120.
[3]谭磊，吴建军，王天，等.高校新生助理班主任管理模式探索[J].当代教育理论与实践，2O09，（1）：24-26.
[4]莫洪君，黄小珍，秦嘉岳，等.对高校推行新生助理班主任制度的探索[J].科技创新导报，2010，（31）：l76-176.
作者简介：黄慧娟，女，硕士，（1985.11-），于华南农业大学任辅导员，研究方向：学生思想政治教育；学生管理。
关键词：高校助理班主任；新生管理；教育
中图分类号：G647 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2013）18-0040-02
在每年的高校新生入学时，我们总会看到许多在校大学生在校园为新生提供各项服务，他们就是高校新兴的管理力量——高校助理班主任。高等学校学生管理工作任务多、责任重，在现有专职辅导员人数不足的情况下，选拔助理班主任协助学生管理对充实高校学生思想政治工作队伍有着重要作用。
一、助理班主任简介及选拔标准
高校助理班主任，简称“助班”，亦称班主任助理。主要协助班主任开展班级的日常工作，对新生适应大学生活能起到帮助和指导作用，尤其对新生影响较大。其一般是从高年级学生中招聘品学兼优的学生、学生干部或学生党员协助辅导员和班主任做好班级管理工作，通常需要具备以下几方面的能力。一是政治敏锐性，即具有较高的政治理论知识储备、思想政治觉悟与良好的政治修养。二是学习能力强，有着强烈的专业归属感，学习努力，踏实肯干，能起到榜样的作用。三是工作能力强，具有担任学生干部工作经历，良好的沟通与组织能力，创新意识强。四是身体健康、人格健全和心理承受力强，能引导新生养成一个良好的心态。
二、助理班主任的工作要求
以往高校学生管理工作主要由辅导员和班主任来承担。而一名辅导员需要管理数百人，根本不可能有时间开展深入细致的思想政治工作，所以新生的教育与管理主要由班主任来完成。但班主任都是由任课教师兼任的，且都有自己的本职工作，因此，为每个新生班配备助理班主任是适应新形势的需要，那么高校助理班主任主要工作职责有以下几方面：一是协助学院开展迎新工作，引导新生熟悉校园环境、适应大学生活。二是要架起学生与老师之间的桥梁，起到信息上传下达的作用。三是引导新生形成明确学习目的，组织开展学习交流活动，改进新生的学习方法，从而形成积极上进的学习风气。四是指导新生结合专业开展符合学生思想政治教育工作的实际的活动，从而帮助新生在参加活动中提升专业素质与个人能力。
三、助理班主任在新生管理中的作用
随着高校的扩招及培育方式的转变，学校对学生动态和信息的了解变得相对落后，从而导致学生工作的时效性与针对性受到影响。此外，助理班主任在高校中拥有着“双重角色”，即学生与老师。一方面作为新生的师兄师姐，要带头遵守学校与学院的各项规章制度，在同学中起带头作用，另一方面，作为老师，需要协助班主任和辅导员开展好日常的班级管理工作。恰恰正是由于助理班主任的“双重角色”，使得被管理者对其更有亲和力，更亲近管理者，这使得学生管理工作更易开展。高校助理班主任管理制度的实施，既能为学校和学生工作管理分担对学生的管理与引导工作，又能为学生提供参与管理的工作平台。多所高校的实践证明，助理班主任制度的实行，能帮助学校迅速准确的掌握新生的第一手资料，并能将一些矛盾问题遏止在萌芽状态，能起到连接学校、教师和学生之间的纽带作用。从而使得学生管理工作信息更准确、反应更灵敏、管理更到位。因此，助理班主任在新生的教育管理工作中有着积极的促进作用。
1.是能对班主任工作起到了一个更好的延伸。目前，在高校中班主任多由任课老师兼任，既做学生管理工作，又承担教学、科研任务，而新生工作要求其日常管理和基础教育相对较严较细，要把工作做到每个学生中去，真正把教育思想落实到实处往往显得有些力不从心。因此，在现有专职辅导员人数不足的情况下，助理班主任制度的实施以新生管理中起到了重要的作用。此外，助理班主任本身也是学生，与新生有着同样的身份，并与新生同住在学生公寓里，从而助班能有更多的机会接触到新生，并能将掌握新生的第一手信息反馈给班主任，便于班主任根据实际情况，采取相应的措施进行班级管理。
2.是能进一步细化与深化辅导员工作。助理班主任能将学院的各项工作与通知贯彻与落实到实际的工作中去，通过深入新生军训、宿舍、食堂等场合，及时发现他们在心理、生活、学习、情感上的困惑，结合自身经历给予指导。并将这些信息反馈到辅导员那里，使信息畅通，从而提高了辅导员工作的实效性，帮助学生工作的细化、深化与实化，培养了良好校风，加强了学风建设，提高了对大学新生教育和管理水平。
3.是增强新生的专业认同感。由于很多新生在高考填报志愿时存在着较多的盲目性，大多根据专业名称去了解专业，又有一部分是专业服从才调剂到现学专业，从而专业兴趣感与认同感较弱。助理班主任是本专业较优秀的学生代表，又与新生所学专业相同，与新生年龄相近，再加上助理班主任的亲和力，更易将助理班主任当成心目中的榜样，从而无形中加强了对所学专业的兴趣。助理班主任结合自身体验与学习方法对新生进行引导，从而帮助新生强化了专业认识感，形成了适应大学的学习方法。
4.是增强助理班主任的就业竞争力。助理班主任作为学生，同样面临着学业与就业方面的压力，担任助理主任，这对于提升高年级学生综合素质，加强自我管理，增加组织与协调能力，锻炼文字写作与口头表达能力有着重要作用，帮助他们更从容地面临社会的竞争，从而提升了个人竞争力，帮助他们在面试过程中脱颖而出。
四、进一步做好助理班主任工作的思考
助理班主任在新生管理中的作用是显著的，也得到了广大师生的认可，各高校应该加强和重视这支队伍的建设，但是目前还是存在着一些问题：一是在进行选拔助理班主任的人选上容易产生问题。学生班主任助理的最佳人选既要求学习成绩好，也要求有良好的组织协调和开展活动的能力，但在大部分高校的实际工作中，很难两全其美。二是在日常管理方面，由于实行助理班主任制度，容易使新生产生一种对助理班主任的依赖感，而疏远了班主任，辅导员与新生之间感情。三是助理班主任毕竟还是学生，自身也承担了较大的学习与就业压力，从事助理班主任工作势必会耽误大部分学习时间，若不能进行较好的时间管理，定会影响到自身的学习与生活，从而助理班主任的心理健康问题也需要引起高校的关注。此外，由于缺乏系统的学生工作经验与方法，这导致他们在实际的工作开展中面临了较多的困难与处境，如何帮助理班主任提高工作能力，需要我们要进一步去探讨与研究。因此高校的管理者要围绕提高工作能力，进一步加强对助理班主任的培养与教育，提高助理班主任的政治知识储备，提升学生管理工作方法与艺术，加强专业知识培训，增加助理班主任的学习机会。
参考文献：
[1]教育部.关于加强高等学校辅导员、班主任队伍建设的意见[Z].教社政[2005]2号.
[2]朱磊，吴粲.高年级学生担任新生辅导员助理作用探讨[J].陕西教育，2009，（9）：119-120.
[3]谭磊，吴建军，王天，等.高校新生助理班主任管理模式探索[J].当代教育理论与实践，2O09，（1）：24-26.
[4]莫洪君，黄小珍，秦嘉岳，等.对高校推行新生助理班主任制度的探索[J].科技创新导报，2010，（31）：l76-176.
作者简介：黄慧娟，女，硕士，（1985.11-），于华南农业大学任辅导员，研究方向：学生思想政治教育；学生管理。