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<正>《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》提出:"数学是人类的一种文化,学生的数学学习应当是现实的、有意义的、富有挑战性的。"数学开放题很好地体现这一新课程的理念,我们的教学正是以这些开放题为载体,有意识地培养学生的创造性思维。一、大胆猜想,培养创造性思维的直觉性
在数学开放题教学中培养学生的创造性思维能力
【摘 要】
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<正>《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》提出:"数学是人类的一种文化,学生的数学学习应当是现实的、有意义的、富有挑战性的。"数学开放题很好地体现这一新课程的理念,
【机 构】
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江苏省姜堰市张甸镇中心小学;
【出 处】
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中小学电教(下半月)
【发表日期】
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2009年05期
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