【摘 要】
：
组织、策划、指导并和大学生一起参加各种仪式教育活动,是辅导员工作的重要组成部分.然而,辅导员缺席高校仪式教育活动的情形并不少见,可以分为责任缺席、身份缺席和成长缺席等类型.高校仪式教育中辅导员缺席的原因大体有三个方面:一是学校和辅导员对仪式作用错误认知;二是辅导员自身仪式教育智慧相对匮乏;三是学校层面对仪式评价不够科学.促进高校辅导员在仪式教育中出席与在场的路径是正确认知仪式教育积极作用、科学优化仪式教育评价体系和不断提升辅导员仪式实践智慧.
【机 构】
：
蚌埠医学院创新创业学院,安徽 蚌埠 233030
论文部分内容阅读
组织、策划、指导并和大学生一起参加各种仪式教育活动,是辅导员工作的重要组成部分.然而,辅导员缺席高校仪式教育活动的情形并不少见,可以分为责任缺席、身份缺席和成长缺席等类型.高校仪式教育中辅导员缺席的原因大体有三个方面:一是学校和辅导员对仪式作用错误认知;二是辅导员自身仪式教育智慧相对匮乏;三是学校层面对仪式评价不够科学.促进高校辅导员在仪式教育中出席与在场的路径是正确认知仪式教育积极作用、科学优化仪式教育评价体系和不断提升辅导员仪式实践智慧.
其他文献
一流课程建设是学校发展的核心,采用项目贯穿式的计算机程序设计一流课程建设,把一个大项目的理论与实践贯穿于课程体系主线中各门课程之中,通过主线课程群的学习,学生最终可以独立完成一个科研项目,增强学生的工程实践能力及创新能力,通过教考分离真实对学生学业评价,执行OBE的教学监控不断对课程优化改进,执行教师互聘来优化教学资源,最终建设成培养高级应用型人才的一流课程.
鼻音n和边音l是我国很多地区方言中不能准确区分的一组声母.在普通话教学中,鼻边音的辨正既是教学难点,更是教学难点.通过教学和研究,文章提出了五种辨正方法指导学生精准掌握发音部位和发音方法,总结了五个训练步骤帮助学生强化学习成效.
弘扬社会主义核心价值观,需要通过形式多样的宣传教育方式,使一定的行为主体将其内化于心、外化于行.高校作为教书育人的重要阵地,在践行社会主义核心价值观工作中,需要明确其宣传教育方式,其主要路径可以以理论讲授、校园活动、社会实践等三方面为抓手,切实用好课程式与讲座式理论教育,经常性和结点性相结合节点开展主题校园活动,组织和支持校外社会实践活动,将践行社会主义核心价值观贯穿于高校教书育人全过程.
全球信息技术的快速发展使我国已逐渐进入到自媒体时代,大学生思想政治教育工作面临着空前的压力与挑战,无疑对高校学生现有的思政教育模式也提出了更高的要求,如何创新、改革思政教育模式以提高思政教育效率是当前各大高校需要重视的问题,.本研究主要介绍了自媒体时代的特点,对自媒体时代高校学生思政教育工作发展机遇和面临的挑战进行分析,总结了思政教育工作优化创新路径,以期推动思政教育工作的进一步发展,提升高校学生的综合素养.
文化自信是基于一个国家和民族深厚的文化底蕴以及厚重的历史传承,从每个国民心底生发出的最基础、最广泛也更深厚的自信.古典诗词中蕴含着中华上下五千年深厚的价值观念.以古典诗词为载体培养当代大学生的文化自信,对于我国高校大学生文化素养的提升以及爱国主义情怀的培养都具有一定的积极意义.在我国高校教育教学过程中,部分高校还存在教师队伍以及课程评价机制建设不完善等问题.高校应根据实际情况,不断提升本校教师队伍的专业素养与教学能力,提升古典诗词与本校专业课程教学之间的结合程度,帮助学生深刻领略古典诗词的魅力,促进大学生
2020年上半年,在教育部“停课不停教,停课不停学”的号召下,全国大中小学展开了完全线上教学的授课方式.文章首先分析线上教学给大学英语课堂教学带来的改变和挑战,论述课堂教学的新尝试和具体实施的三个阶段,最后提出了大学英语线上教学的发展途径.
所谓“看”历史,就是引导大学生观看与课程有关的重大历史事件、历史人物的“教学功能影像”,以提高教学质量,助益大学生形塑新的“视听想象”与社会主义核心价值观,体现课程思政与德育功能.“看”历史教法的逻辑起点为生本教育,“看”历史教法的创新亮点是“教学功能影像”,“看”历史教法的实施要点在于适时适量.“看”历史是《中国现当代文学》乃至其他文学史课程教法改革的有益尝试.
职业教育是双轨制教育体系的重要组成部分,但由于我国职业教育建设起步较晚,还存在着课程观念落后、不同层级衔接不畅、课程内容重复或冗余、评价体系缺位等问题,导致了我国高等职业教育的人才培养质量难以满足社会需求.为此,需要深入探索高职院校课程体系建设存在的问题及诱因,并结合高等职业教育整体的发展逻辑优化课程体系建设思路,从而为高职院校人才培养质量的提升提供借鉴参考.
黎族文化是中国少数民族文化大家庭中的一朵南国之花.将蕴含于黎族文学中活灵活现的黎族文化融入海南高校英语教学中的做法,是国家战略发展的需要,是打造区域特色英语教学模式的需要,是传播区域文学与文化的需要.从课堂汇报、文化拓展、习题改编三方面探讨黎族文化融入大学英语课堂的基本途径,探究黎族文学与文化影响力提升的基本策略,能帮助海南高校的学生了解黎族文化、讲好海南故事、传播华夏文明.
提升0-3岁婴幼儿托育师资培养质量是保障托育事业健康持续发展重要的关键点.针对当前贵州省本科师范院校存在着婴幼儿托育师资培养重视度不够,规模不能满足社会需求,师范院校教师队伍结构与质量难以满足托育师资培养要求,托育师资培养的课程有待于进一步建设与完善等问题,师范院校需加强对托育师资培养的重视,培养社会需要的托育人才,加快完善托育师资结构与提升师资教育质量,建设课程资源,完善托育师资培养课程设置.