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本文以从小培养学生的创新能力和精神为目标,在语文课堂教学中抓住各种契机,积极创设意境,激发学生的思维,引导学生自主实践与感悟。对小学语文课堂教学中引导学生创设学习文本的意境,以有效地构建小学语文课堂教学的自主性和有效性进行了探究。
创设学习意境促进文本感悟
【摘 要】
：
本文以从小培养学生的创新能力和精神为目标,在语文课堂教学中抓住各种契机,积极创设意境,激发学生的思维,引导学生自主实践与感悟。对小学语文课堂教学中引导学生创设学习文
【机 构】
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福建省平潭综合试验区平潭第二实验小学;
【出 处】
：
读与写(教育教学刊)
【发表日期】
：
2004年期
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