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通过访谈和文献研究,文章从师范生的选拔、教师教育的原则、研究生学历的准入要求、课程实施的具体方案等方面,介绍了芬兰小学教师和英语教师的培养体制,分析了芬兰教师教育的成功原因,对中国小学英语教师职前培养提出了建议。
芬兰教师教育对中国小学英语教师职前培养的启示
【摘 要】
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通过访谈和文献研究,文章从师范生的选拔、教师教育的原则、研究生学历的准入要求、课程实施的具体方案等方面,介绍了芬兰小学教师和英语教师的培养体制,分析了芬兰教师教育
【机 构】
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首都师范大学
【出 处】
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首都师范大学学报(社会科学版)
【发表日期】
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2011年02期
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