黛瓦白墙浸润在柔和的霞光中，眼角眉梢俱是沉静安宁的韵味。
　　踏入园内，星星点点的荻花在碧草间摇曳着，清风把花瓣上的粉黄吹向湖面，映得半湖闲的春色。踏上汉白玉砌的水泊桥，我的脚步因好奇变得缓慢下来。
　　“施耐庵纪念馆”牌匾高悬堂上，精致的门框反射着刺眼的灯光，烫金的宋体字镌刻着他的生平。“不，不是的。”我不停地嘀咕着。水浒情结的根，绝不是从这几句简单介绍中就可以寻到的。我游离的目光无意中撞上玻璃展示柜中的物品，一本《大宋宣和遗事》映入眼帘。古旧泛黄的纸张引领着我的思绪慢慢沉入它背后的故事中。
　　少年穿着宝蓝色的衣冠，目光专注，深如潭水。手捧着的不是经书，而是这本《大宋宣和遗事》。书中的情节令他唏嘘不已，晁盖的智慧、宋江的仁义、杨志的豪爽，一一刻在他的脑海里，他的指尖微微用力，眉头稍稍皱起。我看到，一颗种子在他心中渐渐发芽，等待时机成熟，破土而出。
　　又是一年杨柳依依，他抱着那本书，考中了进士。西湖美景陶冶性情，却滋养不了他心中的芽苗。西湖歌舞几时休的背后，是一副副阿谀逢迎的嘴脸，是满身的市侩与铜臭。他仰慕好汉们义薄云天的故事，闲日里舞刀弄棍，博览群书。当起义爆发时，他毅然加入了队伍，在沙场上驰骋，在箭雨中穿梭，眼前不时浮现出传说中好汉们替天行道的万丈豪情。
　　可失败的现实如冬日凛冽的寒风将他吹醒，他逃回家乡，回到他出生、成长的地方。当再次看到那本书时，他忽然间明白———他不必在现实中蹉跎，以笔为刀，亦能在书中实现他匡济天下之志。我看到，那颗种子，破土而出。
　　高官厚禄、荣华富贵，他视如尘土，只专注手中的笔墨———他要从精神上拯救这个生他养他的国度。他在写到时迁时犯了难，为了塑造神偷形象，他宁愿花费二两白银，只为让邻居李大重现偷盗的技巧。是夜，李大蹑手蹑脚地来到施家，藏在屋檐下，行动时不慎发出声响，却以鼠叫巧妙掩饰。次日，他的妻子看到红布袋尚在，欢喜不已，殊不知银两已被取走。而这一切，他心知肚明，诉诸笔墨，绘声绘色地描述于著作中。
　　恍惚间，我看到他的背影渐渐变大，他用笔、用故事、用心，更用他自己的人格影响了后世千千万万的人。缓缓挪动早已僵硬的腿，走出房间，遥远的碧空中，光晕渐渐勾勒出他的模样，将他送到我心底深处最柔软的地方。
　　“為天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。”我原不懂这深奥的语句，现在想来，这竟是最好的诠释。
　　睁开眼睛，我看到的不仅仅是他伟大的文学著作，更是他朴实高贵的灵魂、心系天下的情怀与高雅淡泊的志向。他以笔为刀，以自己的灵魂为墨，铸造了一个个鲜活的形象，与他自己，永驻天地人间。
　　教师点评
　　旅行已成为人们常见的休闲娱乐方式，然而大多数人只是观赏建筑、自然环境等愉悦感官的风景，而对于阅读过《水浒传》的孩子，她旺盛的求知欲推动着自己在现有历史材料的基础上，深入解读作家作品。她根据《大宋宣和遗事》等真实的历史材料，合理发挥想象，还原当时的情景。在合理的想象中，作者对施耐庵有了更深入的认识，领悟到作家著书立说、匡时济世的人生理想。这是理解和传承经典的最好方式。（谢晶）