【摘 要】
：
自笔者所在学校实施'智慧课堂'实验起,实验班级的教师就积极吸收众多新型教学方式的优点,结合学校的教学实际,总结出:'课前导学—预习检测—问题汇总—合作交流
论文部分内容阅读
自笔者所在学校实施'智慧课堂'实验起,实验班级的教师就积极吸收众多新型教学方式的优点,结合学校的教学实际,总结出:'课前导学—预习检测—问题汇总—合作交流—寻找对策—总结提高'的智慧课堂模式。具体做法就是:课前,教师利用教学助手把导学任务单发送给学生,要求学生进行前置微课学习等,并利用平台将学生学习中遇到的问题进行汇总.
其他文献
想象,是指"在原有感性形象的基础上创造出新形象的心理过程."(1)美国艺术心理学家鲁道夫@阿恩海姆在<艺术与视知觉>中则说:"所谓想象,就是为事物创造某种形象的活动.
著名教育家叶圣陶先生早就提出了"把整本书作为主体,把单篇短章作为辅佐"的阅读主张。自从《义务教育语文课程标准(2011年版)》(以下简称《语文课程标准》)提出了"多读书,读
目的:探讨穴位贴敷联合捏脊疗法在小儿应变性鼻炎(AR)患儿中的应用效果。方法:将80例AR患儿随机分为观察组和对照组各40例,观察组选择初伏、中伏、末伏的第1天9∶[KG-*2/3]00
这里所谓"人格",不仅指窦娥道德方面的品质,还包括她在矛盾重压之下所进发的反抗性格.她的感人的悲剧形象,是随着一系列不幸遭遇的逐层出现,在矛盾冲突过程中逐步塑造成功的.
电台的夜话节目多属于谈话交流节目,主持人在主持节目时要善于运用有声语言、音乐、歌曲的声音、录音采访素材经过剪辑的声音及片花声音,才能更好地表现节目的主题.
阅读是语文教学中的一项重要组成部分，它在很大程度上影响着学生语文素养的进一步形成与提升。阅读创造力要求学生在阅读中能产生超越阅读材料的新思想、新观点。长时间以来，由于受到传统应试教育的影响，使得阅读教学存在很多问题，比如，多讲少读，或者多讲不读的情况，这都严重制约了学生阅读创造力的提升。 在小学语文教学过程中，对学生阅读能力的培养是一项基本任务。随着教育改革和社会对人才要求的逐渐提高，传统单一的
朱湘是一位具有独特民间化风格的诗人,他从民间资源吸取营养,丰富了个人的诗歌艺术表现观,为现代新诗传统的确立作出了相当的贡献.
在英语学习的环境中,'言语感应'常常需要通过阅读大量的英语书籍和杂志获得。课内词汇量有限,要提升学生的英语解析和表达技能,提高学生的英语阅读能力,不能忽视课外