【摘 要】
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家长不仅是孩子最好的榜样,同时也是亲密陪伴他们成长的引导者。而幼儿教师作为幼儿接受校园教育的启蒙者,在与家庭形成共同教育的过程中,应充分融洽师、长间的关系、用和谐
【机 构】
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湖北省荆门市沙洋县沙洋镇长林幼儿园
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家长不仅是孩子最好的榜样,同时也是亲密陪伴他们成长的引导者。而幼儿教师作为幼儿接受校园教育的启蒙者,在与家庭形成共同教育的过程中,应充分融洽师、长间的关系、用和谐的家园教育环境、默契的合作共育理念,来构建起家园沟通的有效桥梁。从而发挥出教师与家长共同的教育积极性,全面推进家园共育的教育合力,促进幼儿平安、健康的成长。
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