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在当前教育改革持续深入的环境下,对初中数学教学提出了越来越高的要求。初中数学教师在整个教学过程中应发挥自身能力,充分注重在课程中进行数学文化的启蒙工作,渗透在课堂进行的每一个环节中。
数学文化视角下的初中数学教学策略
【摘 要】
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在当前教育改革持续深入的环境下,对初中数学教学提出了越来越高的要求。初中数学教师在整个教学过程中应发挥自身能力,充分注重在课程中进行数学文化的启蒙工作,渗透在课堂
【机 构】
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四川省乐山市井研县研城镇初级中学校
【出 处】
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学生·家长·社会(学校教育)
【发表日期】
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2019年8期
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