小学低年级语文教学中学生阅读能力的提升探究

来源 :赢未来 | 被引量 : 0次 | 上传用户:kangyue_1314
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
阅读教学对于小学语文来说非常重要,新课标也更加注重培养学生的阅读能力,教师在小学低年级阶段就要尽早对小学生进行这方面的培养。小学低年级学生的年龄还小,教师在教学过程中要注重培养其专心阅读习惯,引导学生多自主阅读感悟,养成阅读积累习惯,同时还要注重开展多样化的阅读活动,这样才能促进学生的阅读能力不断提升,为以后的继续学习打下基础。
其他文献
核心素养要求转变“教师讲,学生听”的局面,教师要转变自己的教学观念,让学生成为课堂的主人,促进学生和教师的双向发展。笔者立足于教学实践,从教师转为“资源开发者”“活动组织
Flash 作为一种强大的动画编辑工具, 具有矢量图编辑能力, 能够制作精美的课件, 还能利用编程语言实现人机互动, 在中学物理教学中的优势是得天独厚的。
本研究旨在探讨大学英语翻转课堂教学与传统教学对大学生学习策略运用的差异情形,以《大学英语》课程30名学生为研究对象,采用单组前后测实验设计,进行翻转课堂教学8周与传统
由于小学低年级学生的认知理解能力较为薄弱、不能较好的集中学习的注意力。学生在学习的过程当中,较多的会运用到感性思维。对于当前小学各门学科知识大都具有抽象性,小学生在
随着现代音乐的快速发展,我国的音乐教育中也开始关注声乐教学与传统音乐文化之间的结合。将传统音乐文化融入到高校的声乐教学中去,一方面能促使我国的悠久文化历史得到传承,另
校企合作能有效提高学生的实践能力、创新能力,缩减学校教育与产业的差距。我国的普通全日制教育在校企合作上已有许多探索与研究,而这种合作少有涉及成人教育。本文以模具设计
在进行物流专业课程教学研究过程中,要充分地意识到目前物流专业课程教学过程中存在的问题,并基于学生的职业发展层面进行关注研究,以便于更好地提升学生的物流专业素质能力,满足
近年来我国经济、社会不断发展,教育水平逐渐提高,高职教育在我国现阶段越发受到重视,其教育规模逐渐扩大,为了满足当前时代要求,高职院校实施学生管理工作时需要运用赏识教育改革