【摘 要】
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地理多媒体演示能弥补传统教学手段的不足。在中学地理的学习过程中，许多学生对一些地理现象无法真正理解，对一些地理原理、规律也难以真正领会，其主要原因是这部分学生缺乏地理
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地理多媒体演示能弥补传统教学手段的不足。在中学地理的学习过程中，许多学生对一些地理现象无法真正理解，对一些地理原理、规律也难以真正领会，其主要原因是这部分学生缺乏地理思维和空间想象的能力。尽管教师在教学中采取了各种各样的手段，如运用图表、地球仪、立体模具等，但效果仍不是十分理想。因为地理事物的分布及其运动既是复杂的，也是变化的，如何把动态的事物和静态的图示结合起来，直观形象而又能真实地呈现出地理事物的分布、发展演变规律，传统的教学手段是难以实现的。
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