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高中数学新课程标准提出“立德树人”的重要理念,要求将数学文化浸润于高中数学教学的始终.数学是文化领域的精髓,更是一种文化的传承与积累,脱离文化内涵的数学课堂是缺乏生命力的,是僵化的过程实施,只有用数学文化浸润的课程,才能使学生在深度学习中提升自身发展的关键能力.
渗透数学文化,提升学生素养
【摘 要】
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高中数学新课程标准提出“立德树人”的重要理念,要求将数学文化浸润于高中数学教学的始终.数学是文化领域的精髓,更是一种文化的传承与积累,脱离文化内涵的数学课堂是缺乏生
【机 构】
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江苏省南通大学附属中学
【出 处】
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中学数学:高中版
【发表日期】
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2020年8期
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