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随班就读是保障残疾儿童平等接受义务教育的重要途径,是提高社会文明水平的重要体现。有效提升听障儿童随班就读质量,需要政府、学校、教师、学生、家长等多方参与,从而形成政府主导随班就读,学校积极接纳儿童随班就读,教师积极投身随班就读教育教学,家长主动送孩子随班就读,残疾儿童愿意到普通学校随班就读的可喜局面。